统编版小学六年级语文下册期末总复习 第四章“句子“《第一节：句子的类型》教学课件.pptxVIP

六年级语文下册小升初总复习第四章：句子

学习句子是进行阅读和写作的基础。对于句子，小学阶段要掌握以下几个方面的知识：一是了解句子的类型，能把句子补充完整；二是能进行各种句式的相互转换；三是能抓住句子的主干和把句子写具体，能进行扩句和缩句；四是能够认识各种语病，能修改病句；五是认识比喻、拟人、夸张、反问、设问、对偶和排比等修辞手法；六是掌握正确的方法进行句子的仿写和衔接，并能根据一定的顺序把错乱的句子进行排列；七是学会正确使用标点符号。第四章句子

第一节句子的类型

CONTENTS目录01小试牛刀02备考锦囊03过关训练

小试牛刀知识要点主要内容句子类型从用途、语气分类，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，语调平和，句尾一般用句号例：（1）小明的好朋友是小红。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、哪”等，句尾用问号例：（1）他在做什么呢？（2）你吃过午饭了吗？（3）你现在在哪？反问句：是疑问句的一种特殊形式，明知故问，且只问不答。反问句句尾用问号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。例：（1）叶子上的虫还用治？（2）叶子上的虫难道不用治？设问句：是疑问句的一种特殊形式，即自问自答，以引导读者注意和思考问题，设问句句尾用问号。例：卖什么呢？就卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调，句尾可以用叹号，也可用句号例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。4.感叹句：用于抒发感情，带有赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒、惊讶等浓厚感情的句子，句尾常用叹号例：（1）春天的景色真美呀!（2）真讨厌！（3）种子的力量竟然有这么大！

题型解析备考锦囊【例1】按要求改写句子。我们热爱我们的祖国。（1）改为反问句：____________________________________（2）改为感叹句：_____________________________________

解析：此题主要考查我们改写反问句和感叹句的能力。陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”等，句末加上“吗”“呢”等，句尾句号变为问号。肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，句意不变；变为感叹句，则加上一个表示强烈感情的副词和表示感叹的语气词，再把句号改为感叹号。答案：（1）我们怎么能不热爱我们的祖国呢？（2）我们是多么热爱我们的祖国啊！

【例2】下列四个句子中，（）是陈述句，（）是祈使句，（）是疑问句，（）是感叹句。A.危险！快走开！B.这儿的花真美啊！C.我国的国旗是五星红旗。D.我们的日子为什么一去不复返呢？

解析：此题主要考查我们对句子类型的理解、辨析能力。完成此题的关键，首先是要清楚各种类型句子的特点，其次可以根据句子的标点进行判断。答案：CADB

一判断下列句子的类型，将字母填入括号里。1.田老师很有口才，文笔也好。（）2.花生价格便宜又好吃，我们怎么会不喜欢它呢？（）3.《清明上河图》是张择端画的吗？（）4.缸里的小虾多么有趣呀！（）5.参谋长，请把这个任务交给我吧！（）知识检测过关训练DA.感叹句B.疑问句C.祈使句D.陈述句E.反问句EBAC

二下列句子中，与其他句子不是同一类型的一项是（）A.你们几个休息一会儿吧！B.公共区域，请保管好您的贵重物品。C.您请坐啊！D.这里太漂亮了！D

三按要求改写句子。1.他明白这个道理。（改为疑问句）_____________________________________________________2.松山湖的景色很美丽。（改为感叹句）_____________________________________________________3.大家都为创建“绿美城市”做一份贡献。（改为祈使句）______________________________________________________他明白这个道理吗？松山湖的景色真美丽啊！请大家为创建“绿美城市”做一份贡献！

同学们，再见！