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一年级科学上册教案全

一、教学内容

本节课为人教版一年级科学上册第五单元《我们身边的物体》的

第一课，主要内容为第13页至第14页。本节课通过观察和学习，

让学生认识常见的物体，了解物体的基本特征，培养学生的观察能力

和思维能力。

二、教学目标

1.让学生能够观察并描述身边常见的物体，培养学生的观察能力

和表达能力。

2.通过观察和学习，使学生了解物体的基本特征，提高学生的认

知能力。

3.培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学生对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：认识常见的物体，了解物体的基本特征。

难点：培养学生观察、思考、表达、交流的能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、实物模型、卡片等。

学具：学生自带的日常用品（如文具、玩具等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一组日常用品，如文具、玩具等，引导学生观察并说出

这些物体的名称。

2.知识讲解（10分钟）

教师通过PPT展示，讲解物体的基本特征，如形状、颜色、质地

等。同，引导学生举例说明自己身边的物体。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示一组图片，让学生观察并说出图片中物体的特征。如：

找出形状不同的物体，颜色相同的物体等。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。练习内容为：用卡片组成一

个完整的物体，并描述该物体的特征。

5.合作交流（5分钟）

学生分组讨论，分享自己带来的日常用品，互相描述对方的物品

特征，并完成小组报告。

六、板书设计

板书内容：物体的基本特征

形状颜色质地

七、作业设计

1.观察家人或朋友，描述他们的外貌特征。

答案：爸爸高高的个子，黑黑的皮肤，眼睛很大。

2.观察家里的家具，说出它们的名称和特征。

答案：桌子是方的，上面有抽屉，用来放东西。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察和学习，让学生认识常见的物体，了解物体的基

本特征。在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在小

组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加

以引导和培养。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家庭环境中观察物体，

与家人分享物体的特征。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

1.选择贴近学生生活的物体作为教学案例，以便激发学生的学习

兴趣和共鸣。例如，可以选择文具、玩具学生日常生活中常见的物

品。

2.教学内容应涵盖物体的基本特征，如形状、颜色、质地。这

些特征是学生需要掌握的基本知识点，也是教学的重点。

3.教学内容应具有一定的趣味性和互动性，以吸引学生的注意力

并提高他们的参与度。例如，可以通过小组讨论、分享个人物品方

式，让学生在实践中学习和掌握知识。

二、教学目标的细节补充

1.观察并描述身边常见的物体，培养学生的观察能力和表达能力。

学生需要能够准确地识别物体，并用语言描述其特征。

2.通过观察和学习，使学生了解物体的基本特征，提高学生的认

知能力。学生需要能够理解并记忆物体的形状、颜色、质地基本特

征。

3.培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学生对科学的兴趣。

学生需要能够在小组活动中积极动手操作，并与同伴进行有效的沟通

和交流。

三、教学难点与重点的细节补充

1.针对学生的认知水平，选择适当的物体作为教学案例。过于复

杂的物体可能会增加学生的学习难度，影响教学效果。

2.在讲解物体特征时，要注重引导学生观察和思考。可以通过提

问、引导学生自己发现方式，激发学生的思维能力。

3.在小组讨论环