2-1《 立在地球边上放号》课件(共29张PPT)统编版高中语文必修下册.pptxVIP

王冬填2-1立在地球边上放号/郭沫若

学习目标

学习目标1.体会诗歌中磅礴的意象，感受诗歌雄浑壮阔的意境。2.分析诗歌独特的语言表达形式，理解诗人如何通过语言展现“力”之美。3.体会诗人对创造力与力量的歌颂，感悟诗人渴望破旧立新、积极进取的思想感情。

课堂导入

课堂导入当壮丽的景象在眼前铺展，会引发怎样的豪情？空中白云怒涌，似在演绎激昂的序曲；太平洋似要倾尽力量推倒地球，那是何等震撼。在这不断的毁坏与创造间，蕴藏着无尽力量。让我们走进郭沫若的《立在地球边上放号》，去感受那如诗如画的磅礴之力。

初读课文，概括梳理

【作者简介】郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，是中国现代著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。他在中国现代文学史上占据重要地位，是新诗的奠基人之一。代表作有诗集《女神》，其写作风格豪放、浪漫，充满强烈的抒情色彩与对自由、创造精神的歌颂。

【写作背景】本诗作于1919年9、10月间，当时正值五四运动爆发，新文化运动蓬勃发展，人们追求思想解放，渴望破旧立新。郭沫若受时代精神鼓舞，以诗歌为载体，抒发对破旧立新的力量的赞美，表达对自由、创造的向往。

【文体知识】本诗属于新诗，新诗是五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。其特点是形式上较为自由，不讲究格律、押韵，更注重表达现代人的思想情感与生活体验，能够更自由地运用各种意象与表现手法。

【文题解读】“立在地球边上放号”，“立在地球边上”点明了诗人所处的位置，给人一种站在天地之间的开阔之感；“放号”指大声呼喊、号叫，表现出诗人强烈的情感宣泄。文题体现出诗人要向世界发出自己的声音，传达对强大力量、伟大创造的歌颂，揭示了诗歌激情澎湃的情感基调与宏大的主题。

【结构思路】诗歌开篇描绘了空中白云怒涌、太平洋仿佛要推倒地球的壮丽景象，展现出强大的力量感。接着诗人直接抒情，歌颂“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”，表达对这种力量本质的深刻认识。最后以一连串对“力”的赞美，如“力的绘画，力的舞蹈”等，将情感推向高潮，强化对力的礼赞。

【问题探究】问题1诗中描绘的“北冰洋的晴景”和“太平洋要把地球推倒”的景象有什么作用？参考答案描绘这些壮阔景象，营造出宏大的气势，展现出强大的力量，为下文歌颂力做铺垫，渲染出一种震撼人心的氛围。

【问题探究】问题2诗中反复出现“啊啊”，有什么表达效果？参考答案“啊啊”的反复出现，增强了诗歌的抒情性，表达出诗人强烈的情感，仿佛诗人按捺不住内心的激动，直接地宣泄出对眼前景象和力量的惊叹与赞美。

【问题探究】问题3“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”这句话如何理解？参考答案这句话体现了一种破旧立新的过程，毁坏旧事物是为创造新事物腾出空间，而努力则是实现毁坏与创造的动力，表达了对这种推动世界进步的力量的赞美。

【问题探究】问题4诗中把“力”比作“绘画”“舞蹈”“音乐”“诗歌”“律吕”，有什么好处？参考答案通过这些比喻，从不同艺术形式角度展现力的丰富内涵与魅力，使力变得具体可感，让读者更能真切地体会到诗人对力的赞美之情，丰富了诗歌的表现力。

研读课文，合作探究

【意象解读】问题1诗中“白云”“北冰洋”“太平洋”“洪涛”等意象有何作用？参考答案营造宏大壮观氛围，展现自然的磅礴力量，为抒发情感做铺垫。

【意象解读】问题2这些意象组合在一起传达出怎样的整体感觉？参考答案传达出一种雄浑、壮阔、充满力量与动感的整体感觉。

【语言赏析】问题1“无数的白云正在空中怒涌”，此句妙在何处？参考答案“怒涌”一词将白云拟人化，生动展现白云的汹涌态势，富有动态感。追问还能从哪个角度赏析此句？参考答案从视觉角度写出白云数量之多，描绘出天空壮观景象。

【语言赏析】问题2“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”这句怎么赏析？参考答案运用夸张手法，突出太平洋力量的强大，表现出一种震撼人心的气势。追问此句对表达情感有何帮助？参考答案强化了诗人对强大力量的惊叹与赞美之情。

【手法探究】问题1诗中反复使用“啊啊”有什么作用？参考答案增强抒情效果，表达诗人强烈的情感，使读者更能感受到诗人的激动。追问这种手法在其他诗歌里常见吗？参考答案常见，如《沁园春·长沙》中也有类似反复以强化情感的表达。

【手法探究】问题2诗中把“力”比作“绘画、舞蹈、音乐、诗歌、律吕”，运用了什么手法？有何效果？参考答案运用比喻手法，将抽象的“力”具象化，丰富了“力”的内涵，使其更具感染力。追问这种比喻手法独特在哪？参考答案独特在从多种艺术形式角度设喻，全面展现“力”的不同层面的美感。

【手法探究】小结运用拟人、夸张、反复、比喻等多种手法。拟人使意象鲜活，夸张突出气势，反复强化情感，比喻具象化抽象事物。

【情感主旨】问题1读这首诗，你能感受到诗人怎样的