A10联盟2025届高三语文5月最后一卷作文导写:寻找“最哈姆莱特”的“哈姆莱特”.docxVIP

A10联盟2025届高三语文5月最后一卷作文导写:寻找“最哈姆莱特”的“哈姆莱特”.docx

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四、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

文艺家说,对同一个文本,一千个读者虽然会有一千个哈姆莱特,但都得是“哈姆莱特”,而且一定要努力找出一个“最哈姆莱特”的“哈姆莱特”。其实,要解决日常生活、科技进步、社会实践乃至历史发展等方面的问题,也大多如此。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

立意分析:“一千个读者会有一千个哈姆莱特”这句话,强调了读者对同一文本的解读具有多样性;然而这些解读都应基于文本本身,同时,读者应该努力寻找最符合文本原意的解读,即“最哈姆莱特”的“哈姆莱特”。这表明,尽管个人解读可以多样化,但最终应以文本的原意和作者的意图为基础。从解决问题的角度看,虽然存在解决问题的多重路径,但必定存在较优路径乃至最佳路径。比如在日常生活中,如何抓住问题的实质,遵循事物的规律,找到“最哈姆莱特”的“哈姆莱特”,是我们应当思考的问题。比如当人工智能ChaLGPT还在借助高性能芯片堆积算力的时候,DeepSeek(深度求索)已经通过算法优化和算力资源调度,实现了新的超越,后者无疑是“最哈姆莱特”的“哈姆莱特”。

参考立意:(1)寻找“最哈姆莱特”的“哈姆莱特”;(2)张扬个性,更遵循规律;(3)大路条条,独觅康庄。

【审题立意分析】

1.材料核心意义解读

表层含义:文艺理论中“哈姆莱特”现象的辩证性——既承认多元解读(一千个读者有一千个哈姆莱特),又强调本质规定性(必须还是哈姆莱特),最终追求最优解(最哈姆莱特的哈姆莱特)。

深层隐喻:将文学鉴赏规律升华为普遍方法论,揭示人类认识世界、解决问题的基本逻辑:在多元探索中坚守本质,在创新实践中追求最优解。

材料通过“哈姆莱特”的文学隐喻,构建了一组辩证关系:多元解读的自由与本质共识的坚守。文艺家强调的“一千个哈姆莱特都必须是哈姆莱特”,揭示了认知的双重维度——既允许主体性诠释的空间,又必须遵循客观存在的本质内核。这种矛盾统一性,正是人类认知世界、解决问题的根本方法论。

2.关键概念内涵理解

(1)“哈姆莱特”的象征意义:代表事物的本质属性、核心特征或根本目标。

(2)“最哈姆莱特”的双重要求

①价值判断:符合本质规定的合理性;②质量判断:超越常规的创新性;③认知范式转换:从文学批评到科学探索、社会实践等领域的思维迁移。

3.立意维度建构

(1)本体论层面:本质认识的确定性,任何创造都有边界(如科学原理/社会规律/文化基因)。例如:量子力学必须遵循物理定律,社会改革不能违背历史阶段。

(2)认识论层面:多元探索的必要性,差异认知推动深化本质理解(如不同医学学派完善生命认知),创新实践丰富本质表现形式(如数字化时代对传统文化的新诠释)。

(3)方法论层面:最优解的达成路径,建立本质共识的前提性(如国际科研合作的标准框架),鼓励创新竞争的开放性(如技术路线的多轨并行),动态优化的评估机制(如历史长河中筛选文明成果)。

4.参考立意角度

(1)尊重客观,把握本质:无论是文艺解读还是解决实际问题,都要尊重客观事实和事物本质。在文艺创作与欣赏中,读者对文本的理解不能脱离作品本身;在生活中,解决问题需基于客观规律,不能主观臆断。例如,在科技研发里,任何创新都要遵循科学原理,否则只是空想。

(2)鼓励多元,包容差异:接受和包容不同观点与解决方式,如同文艺领域中读者对同一文本的多样解读,能带来丰富视角。在社会发展中,多元思想碰撞可激发创新活力,促进进步。如互联网时代,各种不同的商业模式和创意不断涌现,推动行业发展。

(3)追求卓越,寻找最优:在多元基础上,努力寻找最契合本质、最有效的解决方案。文艺评论中,人们不断探讨经典作品,试图找到最能诠释其价值的解读;在社会发展进程里,面对诸多问题解决方法,需筛选出最符合实际需求、能实现最大价值的方案。

5.拟题标题示例:

(1)在解构与重构之间寻找支点?(2)多元认知时代的本质追寻?(3)从哈姆莱特到地球村:人类认知的辩证法

6.典型误区警示

(1)片面强调“多元”导致相对主义(如网络谣言以“多元解读”合理化)

(2)机械固守“本质”陷入教条主义(如用传统标准否定新兴艺术形式)

(3)割裂二者关系(如认为科技创新只需试错,忽视基础理论指导)

7.写作结构示范

引言:通过莎士比亚戏剧引出核心矛盾

主体:第一层:本质是创新的锚点(用DNA双螺旋发现佐证),第二层:多元是本质的展开(以文艺复兴各城邦特色为例),第三层:最优解是动态平衡(对比工业革命与信息革命路径)

结论:构建“守正-创新-优化”的螺旋上升模型。

8.参考例文

多元探索守本质,创新实践求最优解

文艺家以哈姆莱特为镜,照见艺术解读的永恒辩证:既要在千人千面的诠释中

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