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探寻小学科学课堂有效提问的艺术与策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，科学技术迅猛发展，深刻地改变着人们的生产、生活方式，对公民的科学素养也提出了更高要求。小学科学教育作为科学启蒙教育，在培养学生科学素养方面发挥着基础性作用，是提升全民科学素质、建设创新型国家的重要基石。《义务教育小学科学课程标准》明确指出，小学科学课程旨在培养学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展奠定坚实基础。小学科学教育不仅能够激发学生对自然世界的好奇心和求知欲，还能培养学生的科学精神、实践创新能力以及逻辑思维能力，这些能力对于学生在未来的学习和生活中取得成功至关重要。

课堂提问作为教学过程中不可或缺的