基于常州样本的中小学青年教师专业发展策略探究.docx

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基于常州样本的中小学青年教师专业发展策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，教育被视为国家发展的基石，其质量的高低直接关系到国家的未来和民族的兴衰。随着社会的快速发展和科技的日新月异，教育领域也在不断进行改革与创新，对教师的专业素养提出了越来越高的要求。教师不再仅仅是知识的传授者，更需要成为学生成长的引路人、学习的促进者以及教育教学的研究者。

青年教师作为教育体系中的新生力量，承载着教育事业的未来与希望，在整个教育体系中占据着关键地位。他们大多具有较高的学历，接受过系统的专业教育，拥有丰富的学科知识和先进的教育理念，思维活跃、富有创新精神，能够迅速接受新事

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