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2014小学四年级英语教案
小学四年级英语教案小学四年级英语pep教案小学
三年级英语教案s版小学四年级英语教案
篇一：2014新人教版四年级下册英语教案
Unit1Myschool
第一课时
教学目标：
1．使学生掌握新词：firstfloor,secondfloor,teacher’s
office,library。
2．使学生了解指令，并作相应的活动。如：Gotothelibrary.Read
abook。
教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解
它们的功能。
教学难点：单词library中辅音连缀的发音。
教具准备：
1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。
2．教师准备一幅本单元的校园分布图。
3．教师准备本课时的四张单词卡。
教学过程：
1
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“WorkAndPlay”），
让学生跟随声音说唱。
2．播放第三册第一单元录音Let’slearnA，回顾句型：“What’
sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过
度到学习学校各课室的名称。
（二）呈现新课（Presentation）
1．教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulike
ourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师
接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeour
school?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofour
school.
2．播放本课的录音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型
“It’sonthefirstfloor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教
师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习
library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,
brother,friend,hungry。
（三）趣味操练（Practice）
1．小组比赛。教师出示一张词卡，如library，组内学生依次说出
2
与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既
复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下基础。
2．看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后
跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分
组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单
词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包
括动作是否准确、到位、优雅等。
（四）扩展性活动（Add-activities）
1．做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。
2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本
书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。
3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’sdo中的指令。
板书设计：
Unit1Ourschool
firstfloorsecondfloor
teacher’sofficelibrary
教学反思：
第二课时
教学目标：
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