2023年辽宁省葫芦岛市龙港区双龙街道招聘社区工作者真题附详解.docxVIP

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2023年辽宁省葫芦岛市龙港区双龙街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、社会工作者小郑为留守儿童提供服务,下列做法中,最能够体现社会工作“互动合作”特点的是()。

A.邀请医护人员.为留守儿童提供体检和诊疗服务

B.与留守儿童一起面对困难,寻求解决问题的方法

C.建议出台相关社会政策.改善留守儿童生存环境

D.策划公益活动,呼吁社会各界人士关爱留守儿童

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作“互动合作”特点的理解,以此来判断各个选项是否符合该特点。社会工作强调工作者与服务对象之间的互动合作,即工作者要与服务对象紧密协作,共同面对和解决问题。选项A中,邀请医护人员为留守儿童提供体检和诊疗服务,这主要体现的是整合外部资源为服务对象提供帮助,未突出工作者与留守儿童之间的互动合作关系。选项C建议出台相关社会政策以改善留守儿童生存环境,这侧重于从宏观政策层面进行倡导和推动,并非直接体现工作者与服务对象在具体事务上的互动合作。选项D策划公益活动呼吁社会各界关爱留守儿童,重点在于动员社会力量关注服务对象,没有充分展现出社会工作者与留守儿童之间互动合作解决问题的过程。而选项B中,与留守儿童一起面对困难,寻求解决问题的方法,很好地体现了社会工作“互动合作”的特点。在这个过程中,社会工作者小郑与留守儿童积极互动,共同参与到问题的解决中,充分发挥了双方的主观能动性,以实现更好的服务效果。所以本题正确答案是B。

2、矫正对象具有()人格特征。

A.冲动好斗的

B.自卑消沉的

C.严重脱节的

D.困难重重的

【答案】:A

【解析】本题主要考查对矫正对象人格特征的理解。下面对各选项逐一分析:A选项“冲动好斗的”符合矫正对象常见人格特征。矫正对象往往在行为和情绪控制上存在一定问题,容易冲动行事,遇到冲突时难以克制自己从而表现出好斗的一面,所以该选项正确。B选项“自卑消沉的”,虽然可能部分矫正对象存在这样的心理状态,但并非普遍具有的人格特征,不能作为整体矫正对象的典型特征,故该选项不合适。C选项“严重脱节的”,“严重脱节”并非描述人格特征的词汇,它更多指的是与社会、环境等方面的关系状态,而非人格层面,所以该选项错误。D选项“困难重重的”同样不是描述人格特征的表述,其主要强调矫正对象在生活、改造等方面面临诸多困难情况,并非人格特点,因此该选项也不正确。综上,正确答案是A。

3、()确定了专业的使命和核心关怀所在,从而确立了社会工作专业本身的专业特质。

A.社会伦理

B.社会规范

C.社会工作价值体系

D.社会契约

【答案】:C

【解析】本题主要考查对确立社会工作专业特质因素的理解与判断。解题关键在于明确各选项所代表概念与社会工作专业特质的关联性。首先看选项A,社会伦理是指社会认可并普遍遵循的道德观念和行为准则,它虽然在社会生活中有重要作用,但并非专门针对社会工作专业,不能明确界定社会工作专业的使命和核心关怀,也就无法确立其专业特质。选项B提到的社会规范,是社会组织和社会关系的规范总和,范围广泛且具有普遍性,它覆盖了社会各个领域的行为标准,不能精准体现社会工作专业特定的使命和核心关怀,所以不能确立该专业的特质。选项C,社会工作价值体系是社会工作专业的灵魂和核心。它明确了社会工作者在服务过程中所遵循的一系列价值观念和原则,这些价值观念和原则确定了专业的使命,即帮助有需要的人、促进社会公平正义等;同时也界定了专业的核心关怀所在,如对人的尊重、接纳、个别化等,从而确立了社会工作专业本身的专业特质,所以该选项正确。选项D,社会契约是一种关于社会秩序和政治合法性的理论概念,主要涉及社会成员之间的权利和义务关系,与社会工作专业的使命和核心关怀并无直接关联,无法确立社会工作专业的特质。综上,本题正确答案是C。

4、下列关于村民委员会选举原则的说法,正确的是()。

A.选举村民委员会,有登记参加选举的村民过半数投票,选举有效

B.候选人获得全体村民过半数选票,始得当选

C.当选人数不足应选名额的,重新选举

D.候选人的名额应当与应选名额相同

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对村民委员会选举原则相关知识的掌握。正确答案是A选项。对于A选项,根据相关规定,选举村民委员会时,有登记参加选举的村民过半数投票,选举即有效,此规定保障了选举的基本参与度和合法性,所以A正确。B选项错误,候选人应获得参加投票的村民过半数选票,才始得当选,而不是全体村民过半数选票,因为全体村民包含了未参与投票的人员,以全体村民为基数不合理。C选项错误,当选人数不足应选名额的,不足的名额另行选举,而非直接重新选举,另行选举有其特定程序和规则。D选项错误,候选人的名额应当多于应选名额,这是差额选举的要求,差额选举能为村民提供更多选择,增强选举的竞争性和民主性。

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