中班语言活动教案捉迷藏教案.docx

中班语言活动教案捉迷藏教案

一、教学内容

本课教材选自《幼儿园中班语言领域教材》第五章节第二节，内容为《捉迷藏》。故事内容简述如下：一只小猴子和其他小动物们玩捉迷藏，它躲在树后、草丛中，躲到了大树洞里。小动物们找啊找，找到了小猴子。故事情节简单有趣，富有想象力，旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.培养幼儿听、说、读、写等方面的语言能力，提高幼儿对语言的感知和理解能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对捉迷藏游戏的兴趣。

3.培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读故事，理解故事情节，表达出故事中的角色情感。

难点：能够运用想象力，创造出自己的捉迷藏游戏场景，并能够用语言表达出来。

四、教具与学具准备

教具：课件、图书、挂图、小动物手偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过展示课件、图书、挂图等形式，引导幼儿了解故事情节，吸引幼儿注意力。同时，让幼儿观察挂图上的小动物们，引导幼儿说出它们的特点。

2.故事讲解（10分钟）

教师以生动的语言讲述故事《捉迷藏》，引导幼儿关注故事中的角色情感，让幼儿感受捉迷藏游戏的乐趣。在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿积极参与，提高幼儿的思维能力。

3.角色扮演（5分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验捉迷藏游戏。在游戏中，教师指导幼儿用语言描述自己藏匿的位置，培养幼儿的语言表达能力。

4.创意绘画（5分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的捉迷藏游戏场景。在绘画过程中，教师引导幼儿讲述自己的画面内容，培养幼儿的想象力和创造力。

5.小组分享（5分钟）

教师组织幼儿分组，让每组幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己在绘画过程中的想法。其他幼儿倾听后，用语言表达出自己对作品的喜爱和想法。

六、板书设计

板书设计如下：

捉迷藏

小猴子藏匿

小动物们寻找

找到小猴子

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起玩捉迷藏游戏，并用语言描述游戏过程。

2.请幼儿尝试用自己的语言，编写一个关于捉迷藏的小故事。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过故事讲解、角色扮演、创意绘画等形式，培养了幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。同时，教师还要注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

拓展延伸：

教师可以组织幼儿进行户外捉迷藏活动，让幼儿在实际操作中进一步体验游戏的乐趣。教师还可以引导幼儿在家中与家长一起开展类似的游戏，培养幼儿的家庭亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与适应性

1.语言难度适宜：故事情节简单，语言表述清晰，便于幼儿理解和学习。

2.主题贴近生活：捉迷藏是一个幼儿日常生活中常见的游戏，能够引起幼儿的共鸣。

3.情感体验丰富：故事中小动物们的兴奋、紧张和惊喜等情感体验，能够帮助幼儿理解和表达不同情绪。

二、教学目标的明确性

在设定教学目标时，需要确保目标的明确性和可衡量性。具体目标包括：

1.语言能力：通过朗读、讨论等形式，提高幼儿的听、说、读能力，促进语言理解。

2.社交技能：通过角色扮演和小组分享，培养幼儿的合作意识和社交能力。

3.创造力发展：通过绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿用语言描述自己的创作。

三、教学难点与重点的处理

1.重复与实践：通过多次朗读、模仿和游戏活动，帮助幼儿巩固故事内容和语言表达。

2.个性化指导：针对不同幼儿的语言能力，提供个性化的指导和支持，如小组讨论中的提问、鼓励幼儿分享个人想法等。

3.互动式学习：利用小组互动和家庭作业，让幼儿在实际操作和交流中提高语言能力。

四、教具与学具的辅助作用

教具与学具的准备应考虑其对教学活动的辅助作用：

1.课件、图书和挂图：通过视觉辅助，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。

2.小动物手偶：增加角色扮演的趣味性，让幼儿更投入地参与活动。

3.绘画材料：提供创意表达的平台，让幼儿在绘画中运用语言和想象力。

五、教学过程的互动性与创造性

教学过程的设计应注重互动性与创造性：

1.情景引入：通过多媒体和实物展示，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.故事讲解：结合动作、表情和提问，让幼儿充分参与故事的聆听和理解。

3.角色扮演：鼓励幼儿积极参与，模仿故事中的角色，提高语言实践能力。

4.创意绘画：提供一个自由创造的空间，让幼儿根据自己的理解和想象进行创作。

5.小组分享：培养幼儿的表达能力和团队合作精神，同时提供相互学习和交流的机会。

六、板书设计的简洁性与直观性

板书设计应简洁明了，直观展示教学内容：

1.关键词突出：板