物理－物体的浮沉条件及应用（教学设计）-2024-2025学年人教版物理八年级下册.docxVIP

物体的浮沉条件及应用（教学设计）-2024-2025学年人教版物理八年级下册教学设计

教学目标

（1）物理观念：理解物体的浮沉条件，掌握浮力与重力的关系，能够解释物体在不同液体中的浮沉现象。

（2）科学思维：运用二力平衡和力与运动的关系，分析物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的浮力或重力，控制物体的浮沉状态。

（3）科学探究：通过实验探究，理解轮船、潜水艇、气球、飞艇等物体的浮沉原理，并能够设计简单的实验验证浮沉条件。

（4）科学态度与责任：通过探究浮沉现象，体验科学与技术的紧密联系，增强对物理知识的应用意识，培养解决实际问题的能力。

教学重难点

（1）通过实验探究，理解物体在液体中下沉、悬浮和上浮的条件，掌握浮力与重力的关系。

（2）运用浮沉条件解释轮船、潜水艇等浮力应用的工作原理，培养学生的科学思维和实践能力。

教学难点

（1）理解物体浮沉条件的物理原理，特别是浮力与重力之间的关系。

（2）运用物体浮沉条件分析轮船、潜水艇等实际应用中的浮沉原理。

教学方法

实验法、探究法、案例分析法

教学过程

一、创设情境，导入新课

演示实验：

教师活动：教师将一个大石块和一个乒乓球同时放入水中，然后松手。观察哪个会浮起来，哪个会沉下去。

学生活动：学生认真观看实验，并思考问题。

设计意图：通过直观的实验现象引发学生的兴趣和好奇心。

提问引导：

教师活动：提问学生为什么有的物体会上浮，而有的物体会下沉？物体的浮与沉取决于什么条件？

（生：可能是因为物体的轻重不同。）

设计意图：激发学生的思考，引入本节课的主题。

二、合作探究，推进新课

学习任务一：物体的浮沉条件

演示实验：

教师活动：展示浮沉子在水中的不同状态。

（生：观察并记录浮沉子的不同状态。）

提问讨论：

教师活动：你还见到过哪些物体能够在液体中上浮、悬浮或下沉？浸没在液体中的物体都受浮力，为什么有的物体在液体中上浮，而有的物体可以悬浮在液体中，还有的物体在液体中却下沉呢？

（生：木头会在水中浮起来，铁块会沉下去。可能是因为它们的密度不同。）

小组合作任务：

教师活动：结合以下的问题，分析物体的浮沉条件。

物体受什么力时运动状态不变？受什么力时运动状态改变？

浸没在液体中的物体受到哪几个力的作用？

师生共同分析：

教师活动：分析物体的浮沉条件：

比较物体所受的重力和浮力的关系：

当时，物体上浮漂浮；

当时，物体悬浮；

当时，物体下沉。

比较物体的密度与液体的密度的关系：

研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。

浮力：；重力：。

当时，，即，物体下沉。

当时，，即，物体上浮。

当时，，即，物体悬浮。

学生实验：完成课本第57页“想想做做”盐水浮鸡蛋

教师活动：指导学生完成实验，提出问题：为什么鸡蛋在清水中下沉而在浓盐水中能够悬浮、漂浮？

（生：因为浓盐水的密度大于清水的密度，所以鸡蛋在浓盐水中所受的浮力更大。）

及时反馈1：

问题：在家庭实验中，小明用同一水平桌面上三个完全相同的杯子，装入配制好的不同密度的盐水，鸡蛋在三杯液体中呈现出如图三种状态，已知三个杯中放入鸡蛋后的液面相平，三种情况下，各物理量间的关系正确的是（鸡蛋质量不变）（）

解答：老师逐项讲解，分析每个选项的正确性。

学习任务二：物体浮沉条件的应用

学生实验：完成课本第58页“想想做做”

将橡皮泥直接放入水中，橡皮泥在水下沉。问：为什么？（橡皮泥的密度比水大）

讨论：怎样让橡皮泥漂浮在水面上？（指导学生把橡皮泥做成小船，并装载“货物”）

为什么把橡皮泥做成小船就能使它漂浮在水面？（做成“空心”，增大了可利用浮力）

轮船的工作原理：

教师活动：讲解轮船的工作原理，重点强调轮船是通过做成空心来排开更多的水，从而漂浮在水面上。

排水量：轮船满载时排开水的质量：

而

∴

潜水艇的工作原理：

教师活动：演示潜水艇在水中上浮和下潜的过程。

工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。

模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起。

气球与飞艇的工作原理：

教师活动：演示释放一个氦气球，气球上浮至天花板。现场吹一个气球，扎紧口并松手，气球降至地面。

问题：这两个气球都受浮力吗？为什么一个上浮，另一个下降呢？

（生：氦气球里面的气体密度小于空气密度，所以会上浮；普通气球里面是空气，密度大于外面的空气，所以会下降。）

内部充有小于空气密度的气体

工作原理：靠空气浮力升空

密度计的工作原理：

教师活动：介绍密度计的构造。

工作原理：密度计是利用物体的漂浮条件原理制成的，放在一般液体中都处于漂浮状态。

特点：浸入的越深，密度越小。

刻度特点：上大下小，刻度不均匀

及时反馈2：

问题：为震慑台独分子，中国人民解放军在2022年8