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教案三年级语文下册

教案编写的内容包括导入新课、讲授新课、巩固练习、板书设计、教具备等

几个方面。教案三年级语文下册怎么写，这里给大家分享教案三年级语文下册，供

大家参考。

教案三年级语文下册篇1

教学目标：

1.欣赏燕子在春天里《翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能

力，激发学生热爱大自然的思想感情。

2.结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。

3.理清课文脉络，分段、概括段落大意。

4.学习生字、新词，理解重点词语。

5.有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点、难点：

1.结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。

2.了解春天的特点和燕子的活动情况，体会春天给人们带来的愉快心情和使人

感到的蓬勃向上的力量.

教学时间：二课时

教学设计：

第一课时

一、教学目标

一（）学习本课生字、新词，理解重点词语。

二（）分清课文段落，概括段落落大意。

三（）通过了解作者对燕子和春天的描写，激发学生热爱大自然的思想感情。

二、教学重点

一（）初读课义，分清课义段落，概括段落大意。

二（）通过了解作者对燕子和春天的描写，激发学生热爱人自然的思想感情。

三、教学难点

理清课文脉络，分段、概括段落大意。

四、教学过程

一（）揭示课题。

同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们

报告春天的讯息。它的名字是一

学生异口同声回答：燕子。

对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习

的这篇课文的主角。板（书：2.燕子）

教师范读课文。

二（）检查预习。

1.填写生字表。

2.读字音。

这一课的生字比较少，但是除了生字之外还有一些字从语音和结构上需要注

意。

比如：“晕”是多音字，它有三个意思。（1）在“昏迷”一词中或表达头脑不

清的意思时，这个字读“y：n”，如“头晕、晕头转向”等；（2）因为光线的折射

而形成的光圈，如“日晕、月晕”等；（3）主要指头昏，如“眩晕、晕车”等。

“晕”在后面两种情况中都读做“y）n”。本课中出现的“小晕点”是指燕子的剪

尾和翼尖轻点水面后漾起的逐渐向四周散的I员I环，是“晕”字第二种解释的引

申，读做“y）n”。

“俊”字读做“y）n”不读z）n”“拂”读做“f”不读“f$”。

3.查字典并结合课文内容解释词语。

解释词语必须依据“字不离词、词不离句、句不离篇”的原则，因为离开了具

体的语言环境，很难准确地理解字、词、句甚至于段的意思。

俊俏：相貌好看。

蒙蒙：形容雨点很细小。

赶集：原指到集市上买卖货物。这里指春天一到，花草都长了起来。

柔柳：“柔”的字面意思是指柔顺，“柳”的字面意思是指柳树或柳条。课文

中“微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳”的“柔柳”是指春天到来后的柔

枝嫩叶。

生趣：原义指生活的趣味。课文中“伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这

百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣”，这里的“生趣”指的是春天到来后生

气勃勃的趣味。吹拂：微风轻轻地吹。

曲谱：原指乐曲的谱子，课文中是用五线谱来比喻燕子、电线和电杆组成的画

面。舒展：原指不卷缩，不受约束。

光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。

百花争艳：各种花草争奇斗艳。

聚拢：聚集在一起。

演奏：用乐器表演。

掠过：轻轻擦过或拂过。

偶尔：有时候。