中班优质美术教案《七彩雪花》.docx

中班优质美术教案《七彩雪花》

教案《七彩雪花》

一、教学内容

本教案选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教学指导手册》第四章第二节。教学内容主要围绕“创意绘画——七彩雪花”展开，通过观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识和绘画技巧。

二、教学目标

1.培养幼儿对雪花的喜爱，增强幼儿对自然环境的认知。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点

重点：学会观察雪花形状，运用七彩颜色绘制出美丽的雪花。

难点：如何将雪花飘落的样子表现出来，培养幼儿的绘画创造力。

四、教具与学具准备

教具：雪花模板、彩纸、水彩颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水。

学具：每个幼儿准备一套水彩颜料、画笔、画纸。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色和飘落的样子。

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解雪花的基本形状，示范如何运用七彩颜色绘制雪花。

3.绘画实践（10分钟）

幼儿根据教师的示范，自己动手绘制七彩雪花。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。

六、板书设计

板书内容：七彩雪花

板书形式：以雪花模板为背景，展示幼儿的优秀作品。

七、作业设计

作业题目：绘制一幅雪景画

作业要求：运用七彩颜色，描绘出雪景的美丽画面，展示出雪花的飘落样子。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学质量。同时，鼓励幼儿在课后继续观察自然环境，发现更多的美，激发幼儿的绘画兴趣。

拓展延伸：组织幼儿开展户外活动，观察雪花飘落的样子，体验冬日的乐趣。邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

教案《七彩雪花》选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教学指导手册》第四章第二节。本节课程通过观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识和绘画技巧。在教学过程中，教师会引导幼儿运用七彩颜色绘制出美丽的雪花，从而让幼儿在绘画中体验到色彩的美妙和创意的乐趣。

二、教学目标的细节补充

1.培养幼儿对雪花的喜爱，增强幼儿对自然环境的认知。通过观察和绘制雪花，让幼儿更加了解冬季的自然现象，增强对雪的喜爱。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。在绘制雪花的过程中，幼儿需要观察雪花的形状和颜色，运用想象力创作出独特的雪花作品，从而提高绘画技能。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。在绘画过程中，幼儿需要与同伴分享想法和经验，相互学习和鼓励，从而培养合作精神和团队意识，同时增强自信心。

三、教学难点与重点的细节补充

重点：学会观察雪花形状，运用七彩颜色绘制出美丽的雪花。在教学过程中，教师会引导幼儿观察雪花的形状，如三角形、六边形等，并教授如何运用七彩颜色绘制出富有创意的雪花作品。

难点：如何将雪花飘落的样子表现出来，培养幼儿的绘画创造力。在绘画过程中，幼儿需要掌握雪花飘落的动态，通过线条和色彩的运用，表现出雪花的轻盈和飘逸。

四、教具与学具准备的细节补充

教具：雪花模板、彩纸、水彩颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水。教具的选择和准备是保证教学顺利进行的关键。雪花模板可以帮助幼儿了解雪花的形状，彩纸和水彩颜料提供丰富的色彩选择，画笔和画纸则是幼儿进行绘画的工具，剪刀和胶水用于剪贴和粘贴雪花。

学具：每个幼儿准备一套水彩颜料、画笔、画纸。学具的准备是为了让幼儿能够独立进行绘画创作，发挥自己的想象力。水彩颜料色彩丰富，便于幼儿调配和使用；画笔则可以帮助幼儿更好地控制线条和色彩；画纸则提供足够的空间供幼儿创作。

五、教学过程的细节补充

1.情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色和飘落的样子。通过观察真实雪花的飘落，幼儿可以更加生动地了解雪花的形态和特点，为后续的绘画创作提供真实的感受和素材。

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解雪花的基本形状，示范如何运用七彩颜色绘制雪花。在讲解过程中，教师可以通过实物雪花模板和图片进行辅助说明，让幼儿更好地理解雪花的形状和特点。示范时，教师可以边讲解边绘制，展示绘画的步骤和技巧，让幼儿能够清晰地观察和学习。

3.绘画实践（10分钟）

幼儿根据教师的示范，自己动手绘制七彩雪花。在绘画过程中，教师会巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。对于绘画能力较弱幼儿，教师可以给予个别指导，帮助他们完成作品；对于绘画能力较强幼儿，教师可以引导他们发挥