小学音乐教育中审美能力的培养途径探究.doc

下载文档

2
0
约1.41万字
约 16页
2025-05-25 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

小学音乐教育中审美能力的培养途径探究.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE1

小学音乐教育中审美能力的培养途径探究

摘要：美不是一种与生俱来的认知，而是需要经过后天的培养和正确的引导，逐渐在人们的感知中形成对美好事物的认知，并提高审美能力。随着人类物质和精神文明的迅速发展，在现代社会中，对美的追求变得越来越强烈。小学音乐教育扮演着培养审美能力之重任，音乐作为一门显赫的艺术科学领域，审美纳常自习纳常明显成为教学进度不行可或缺的一环，而其核心焦点既在于审美教育之开展，更包括整个音乐课程活动的推进和发展。出色之音乐能因而引发学子们对音乐，乃至对生命之狂喜之爱与企盼，助其正确奠定审美规范，于是锻炼积极向上之审美情操，带来此等主旨深化而积