统编版三年级语文下册教学课件《语文园地二 》.pptxVIP

语文园地二

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许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。

《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。《揠苗助长》给我留下深刻的印象。种田人太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。

《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有其价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而看不见它的长处。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。

说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。源源不断津津有味无忧无虑无边无际念念不忘蒸蒸日上无时无刻无拘无束第一组词语前面两个字是一样的(AABC式词语)；第二组词语是“无……无……”式的。词句段运用

读一读，照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“你真是急死我了！”瞪大了眼睛，生气地说

读一读，照样子把句子补充完整。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兴奋地嚷起来。

这两个例句中加点的“撅起了嘴，皱起了眉头”“高兴地叫起来”都是描写动作和神态的语句。填的时候注意要结合语境。

读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日把“通知”两个字写在正中，正文的开头要空两格。正文要写清楚事情开始的时间、地点、以及所要做的事情。最后，在正文的右下方，写上谁发出的通知，及通知时间。

通知各班班长请于4月14日下午，到学校后勤部领取新校服。学校后勤部4月13日示例：写一个各班班长领取新校服的通知。

通知4月19日，全班同学参观博物馆。请同学早上8点在班级门口集合。刘老师4月18日示例：写一个通知全班同学参观博物馆的通知。

横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。书写提示

艳左右宽窄相当。“丰”，第二横最短，起笔于横中线。“色”，撇笔收笔于竖中线；竖弯钩的竖段在竖中线上。

静左窄右宽，顶部左右齐平。“青”的第四笔横在横中线，“月”居左下格。“争”第一笔撇的撇尖抵竖中线。

植左窄右宽，顶部左右齐平。底部“直”高。“木”横笔在横中线上方。“直”的第三笔竖在竖中线上，框内各横距离大体相当。

霜“?”居上居中，中间竖在竖中线上，止于横中线。“木”居左下格。“目”居右下格，首笔竖在竖中线上。

舞上宽下窄，第三笔横居中，略宽于上部，四竖两两写在竖中线左右，末笔长横写在横中线上侧。

扁“户”部居上半格，点在竖中线上端。

最“日”窄扁，下部宽大。“日”居上居中。“耳”首笔横在横中线上侧，盖住“又”；右竖在竖中线左侧；“又”横撇撇尖伸向“耳”的提笔下侧，捺脚超出上部。

集上宽下窄。上部点从竖中线起笔，四横长短不一，竖笔在竖中线右侧，末横在横中线上。“木”，横笔长，竖笔在竖中线上，撇、捺底部持平。

邯郸学步邯郸：战国时赵国都城。学步：学习走路的姿势。比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘记了。日积月累

滥竽充数竽：形状像笙的古乐器。比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数。也比喻以假的冒充真的，以次的冒充好的。

掩耳盗铃盗：偷。捂住耳朵偷铃铛。比喻自欺欺人。

自相矛盾矛：长矛。盾：盾牌。比喻说话办事前后不一致或互相抵触。

刻舟求剑求：寻找。剑落水时在船帮上刻上记号，船停后，从刻记号的地方下水去找。比喻办事刻板、拘泥而不知变通。

画蛇添足比喻多此一举，弄巧成拙。

杞人忧天杞：古国名，在今河南杞县。忧天：担心天会塌下来。一个杞国人老是担心天会掉下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑和担心。

井底之蛙井底看天的青蛙。比喻眼界狭隘、见识短浅的人。

杯弓蛇影把酒杯中的弓影当成蛇。比喻因疑神疑鬼而自惊自怕。

我会应用：根据语境填成语。1.不懂