2025年大兴区采育镇第一中心小学、第三中心小学招聘临时辅助用工人员的（2人）考前自测高频考点模拟试.docx

2025年大兴区采育镇第一中心小学、第三中心小学招聘临时辅助用工人员的（2人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、国务院扶贫办发布消息，脱贫攻坚期结束后要设立（），实行摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。

A.跟踪期

B.监察期

C.过渡期

D.关怀期

【答案】：C

【解析】脱贫攻坚期后设立过渡期，是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要制度安排。实行摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管，能够确保脱贫成果得到巩固，防止返贫现象发生，平稳有序推进脱贫攻坚与乡村振兴的衔接过渡。而跟踪期、监察期、关怀期等表述均不符合脱贫攻坚后续工作阶段的官方规范用语和该阶段的工作重点及要求。所以正确答案是设立过渡期。

2、国际贸易按照贸易内容可分为（）。

A.服务贸易、加工贸易、商品贸易和一般贸易

B.直接贸易、间接贸易、转口贸易

C.有形贸易和无形贸易

D.进口贸易、出口贸易、过境贸易

【答案】：A

【解析】本题可根据国际贸易不同的分类标准来判断各选项是否符合按贸易内容进行的分类。按贸易内容分类，国际贸易可分为服务贸易、加工贸易、商品贸易和一般贸易。服务贸易涉及服务的跨国交易，如金融服务、旅游服务等；加工贸易是一种特定的贸易方式，主要是利用国外原材料进行加工再出口；商品贸易则是有形商品的进出口；一般贸易是常见的以正常交易方式进行的贸易。直接贸易、间接贸易、转口贸易是按照贸易是否有第三者参加来划分的。直接贸易是指商品生产国与商品消费国直接进行的贸易；间接贸易是通过第三国进行的贸易；转口贸易是指商品生产国与消费国通过第三国进行的贸易，对第三国来说就是转口贸易。有形贸易和无形贸易是按照商品形态划分的。有形贸易是指实物商品的进出口；无形贸易是指非实物形态的服务和技术的进出口。进口贸易、出口贸易、过境贸易是按照商品移动方向划分的。进口贸易是指将外国商品输入本国市场销售；出口贸易是指将本国商品输出到外国市场销售；过境贸易是指别国商品通过本国国境，未经加工改制，在基本保持原状的条件下运往另一国的贸易活动。综上，符合按贸易内容进行分类的是服务贸易、加工贸易、商品贸易和一般贸易。

3、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应都正确的一项是（）。

A.《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说

B.《上尉的女儿》——普希金——俄国——小说

C.《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说

D.《蜀道难》——杜甫一一唐代——诗歌

【答案】：B

【解析】《牡丹亭》是明朝剧作家汤显祖的代表作，也是我国戏曲史上浪漫主义的杰作，该项说法错误。普希金是19世纪俄国著名的文学家，他所著的《上尉的女儿》是一部反映普加乔夫农民起义的长篇小说，该项说法正确。塞万提斯是文艺复兴时期西班牙著名小说家、剧作家、诗人，《堂吉诃德》这部长篇小说是他的代表作，该项说法错误。《蜀道难》是唐代诗人李白的一部古体诗歌，该项说法错误。

4、下列观点属于主观唯心主义的是()

A.心外无物，心外无理

B.理在气中，理随事变

C.富贵在天，死生由命

D.理在事先，事随理变

【答案】：A

【解析】主观唯心主义把人的主观精神当作世界本原。心外无物、心外无理强调心的决定作用，是主观精神，属于主观唯心主义；其他观点或有客观精神或与唯物相关，故正确观点是心外无物，心外无理。

5、中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，对于中华文化应当（）。

A.促进百花齐放、百家争鸣

B.坚持突出本来、防范外来、面向未来

C.实现创造性转化、创新性发展

D.坚持全面继承和发展

【答案】：C

【解析】中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，对于中华文化的传承与发展，需要遵循正确的理念和方法。促进百花齐放、百家争鸣主要是针对文化发展的方针，强调在文化领域营造一种宽松、多元的创作和交流氛围，鼓励不同的文化思想、艺术形式相互竞争、相互促进，但这不是对待中华文化整体的核心做法，并非重点强调对中华文化本身的传承与转化发展。“坚持突出本来、防范外来、面向未来”表述有误。在对待中华文化和外来文化时，我们应秉持开放包容的态度。不能是“防范外来”，而是要积极吸收借鉴外来文化的有益成果，以我为主、为我所用，推动中华文化的发展。对于中华文化，我们应实现创造性转化、创新性发展。创造性转化就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。创新性发展就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。这是对待中华优秀传统文化的正确做法。坚持全面继承和发展是不准确的。中华传统文化有精华也有糟粕，不能全面继承，应取其精华、去其糟粕，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继