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与新工业区》教学反思

高一地理必修2《传统工业区与新工业区》教学反思

一、教材分析

1、在教材中的地位和作用

《新工业区》这节课属于人教版高中地理地理必修2第四章《工业地域的形

成与发展》第三节第二课时，本单元教材紧紧围绕工业生产活动与地理环境的关

系这一主线，其中前三节课主要介绍工业的区位因素与区位选择及工业地域的形

成，传统工业区的形成条件，衰落的原因，综合整治的措施，这节课则是在前三

节所学理论知识基础上通过案例分析的方法来解决实际问题。

通过本课的学习，使学生了解世界主要新工业区的形成条件，并能借鉴他国

的经验对中国的新工业区提出综合整治的措施。

2、教学目标

根据课程标准的要求，从课改出发，从学生实际出发，结合本节教学内容确

立以下教学目标：

知识与技能：（1）通过对意大利新工业区、美国“硅谷”高技术工业区的案

例分析和与我国温州乡镇企业的对比，理解新工业区的概念、特点和发展条件。

（2）、掌握阅读、分析地图的技能，提高学生地理思维能力、综合分析问题

及解决问题的能力。

过程与方法：通过对意大利中部和东北部工业区、美国“硅谷”的案例分析