高考复习专题：正确运用常见的修辞方法.pptxVIP

(6)正确使用常见的修辞方法

语言文字运用之

《考试大纲》对本知识点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。并且，明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。能力层级为E级。

01

其中“反复”是新课改后(2007年)增加的考查内容，对此应当引起足够的关注。

02

它主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。

03

考纲粘贴

1

考试说明

2

比喻比拟借代夸张

对偶排比反复反问设问

3

共9种

4

语言文字运用

分析运用修辞手法作用

指出运用了怎样的修辞手法

在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查

通过作文考查

怎么考？

通过仿写、扩写、变换句式等形式考查

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比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

概念：

比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

结构：

一、比喻

3、构成比喻必须具备的条件：

甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

同类相比。例如：她的性格很像母亲。

表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时光。

表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

甲乙之间必须有相似点。

4、比喻的种类:

(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。

例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。

例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。

(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。

例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(4)博喻。

例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。

比喻的种类

很高，像亭亭的舞女的裙。

候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。

驱虎豹，更无豪杰怕熊罴

。

比喻

种类

明喻

暗喻

借喻

本体

喻词

喻体

练习

大理人别有情趣，很有福气。几乎家家院内是繁花，户户门内有清流。好花还须绿叶衬，这翡翠般的绿叶，正衬托着社会主义幸福的“生活之花”呢。

本体

绿叶

喻体

好花还须绿叶衬

绿叶

社会主义幸福生活还须优美的环境来衬托

优美环境

翡翠

具体、形象、生动。

如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

表达感情。

如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

浅显易懂。

如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。

5、比喻的作用

6、比喻要贴切

①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。

②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。

③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。

（没有相似点）

（喻体不当）

（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）

我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。

01

本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。

02

虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。

03

本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。

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7、准确理解比喻句

从下面诗句中选出以物喻人的一项（）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

C．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。（杜牧《赠别》）

D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）

C

阅读下文，完成文后各题。

要问我的意思，我说，文言文可以念点儿，可是念多少还值得研究。似乎应该先研究一下学习文言文的目的。教学大纲提出培养阅读浅近文言文的能力，按现在课本里的文言文数量和一般的讲解方法，能否达到这个目的，还得打个问号。如果说现在的几篇课文不能解决问题，那么加大分量怎么样？加到三分之一？二分之一？这就牵涉到会不会妨碍学生学好现代文的问题。会不会搞得不好，弄