鲁教版六年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第10招 数形结合思想在解题中的巧用.pptVIP

鲁教五四版六年级上例典例剖析已知有理数a，b，c在数轴上对应的点的位置如图所示，化简|a＋b|－|c－b|的结果是()A．a＋cB．－a－2b＋cC．a＋2b－cD．－a－cA解题秘方：利用数形结合思想解数轴与绝对值相结合的问题，根据数轴上点的位置特征去绝对值符号，进而化简式子．解：由数轴可知，c＜a＜0，b＞0，且|b|＞|a|，故a＋b＞0，c－b＜0，所以|a＋b|－|c－b|＝a＋b＋c－b＝a＋c.分类训练1．如图，用相同的灰色三角形拼图案，其中第1个图案中有1个灰色三角形，第2个图案中有3个灰色三角形，第3个图案中有6个灰色三角形，…，按此规律排列下去，则第5个图案中灰色三角形的个数为()A．10B．15C．18D．21【点拨】第1个图案中灰色三角形的个数是1，第2个图案中灰色三角形的个数是1＋2＝3，第3个图案中灰色三角形的个数是1＋2＋3＝6，…，所以第5个图案中灰色三角形的个数是1＋2＋3＋4＋5＝15.【答案】B2．阅读下面材料：点A，B在数轴上分别表示数a，b.A，B两点之间的距离表示为|AB|.当A，B两点中有一点在原点处时，不妨设点A在原点处，如图①，|AB|＝|OB|＝|b|＝|a－b|；当A，B两点都不在原点处时，如图②，点A，B都在原点的右边，|AB|＝|OB|－|OA|＝|b|－|a|＝b－a＝|a－b|；如图③，点A，B都在原点的左边，|AB|＝|OB|－|OA|＝|b|－|a|＝－b－(－a)＝|a－b|；如图④，点A，B在原点的两边，|AB|＝|OA|＋|OB|＝|a|＋|b|＝a＋(－b)＝|a－b|.回答下列问题：(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是________，数轴上表示－2和－5的两点之间的距离是________，数轴上表示1和－3的两点之间的距离是________；(2)数轴上表示x和－1的两点A和B之间的距离是________，如果|AB|＝2，那么x为________．(3)当代数式|x＋1|＋|x－2|取最小值时，相应的x的取值范围是________．334|x＋1|1或－3－1≤x≤23．如图①是长为a，宽为b(a＞b)的小长方形纸片，将6张如图①的纸片按如图②的方式不重叠、无缝隙地放在长方形ABCD内，已知CD的长度固定不变，BC的长度可以变化，图中两个阴影长方形的面积分别表示为S1，S2，已知S＝S1－S2，且S为定值，求a，b之间的关系．【解】设BC＝n，则S1＝a(n－4b)，S2＝2b(n－a)，所以S＝S1－S2＝a(n－4b)－2b(n－a)＝(a－2b)n－2ab.因为当BC的长度变化时，S为定值，所以S的取值与n的值无关，所以a－2b＝0，即a＝2b.5．已知y＝|x－1|＋|x＋2|＋|x＋3|＋|x＋4|，试求y的最小值，并求出此时x的取值范围．【解】y＝|x－1|＋|x＋2|＋|x＋3|＋|x＋4|＝|x－1|＋|x－(－2)|＋|x－(－3)|＋|x－(－4)|.则问题可以转化为在数轴上找出数x对应的点，使其到1，－2，－3，－4对应的点的距离之和最小．如图，易知当－3≤x≤－2时，y的值最小，最小值为6.所以y的最小值是6，此时x的取值范围是－3≤x≤－2.【点拨】【答案】A7．如图，数轴上每相邻两个短竖线之间相距一个单位长度，点A，B，C，D分别表示整数a，b，c，d，且d－2a＝10，则原点在()A．点A处B．点B处C．点C处D．点D处【点拨】此题可用排除法进行分析，分别设原点在点A处，点B处，点C处，点D处，看是否满足d－2a＝10，从而得到答案．【答案】B课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。