幼儿园春季保教工作计划04.docx

幼儿园春季保教工作计划

一、保教现状分析

（一）、幼儿现状分析：

本学期，我园新增x名新生幼儿，面对陌生的环境，孩子哭闹是难免的，通过家园协作、以老带新等活动，让新生尽快适应，在园内能愉快的学习生活。通过几个学期的幼儿园生活，中大班的幼儿在生活自理等方面有了较大的提高，能独立的穿脱衣、用餐，特别是户外活动的时候能根据冷热主动的穿脱衣，主动喝水，在学习活动中能积极和老师互动，表达表现能力在原有基础上有了提高，孩子们爱游戏，游戏中也能主动积极的交往，但是孩子们在许多方面也存在较多需要进一步提高的地方，如：幼儿的倾听习惯、活动中队玩具的整理（小班）能力，在美术方面，模仿能力较强，但是自己的创意还不够等，在以后的教学活动中需要老师注重以幼儿发展为本，努力提高幼儿良好习惯、创新思维的培养。

（二）教师现状分析：

本园共x名一线正式教师，其中有x名教师为刚毕业的新教师，另有x位年轻教师，整个教师队伍是非常的年轻，所以也相对缺少区级骨干教师，但是我们的年轻教师精力充沛，教学上有冲劲，上学期的区级课题，依靠我们的新教师（在老教师的带领下），积极探究，取得了较好的成绩。因为新教师在园内占了重要比例，因此在师资队伍建设方面我们还是以注重培养青年教师，通过园本培训促进教师尽快成长，开展各类带教活动，充分发挥结对带教作用，使每一位教师都能各尽所能，各有所展，尽快成长。

（三）、保教现状分析

近年来，我园全体教师在园领导的领导下，注重幼儿一日活动的规范，日常教科研质量、师资队伍的整体素质各方面正逐步提高，区级课题《幼儿水墨画启蒙教育的实践研究》，根据计划正有条不紊的研究中，通过计划的实施也取得了一定的成果，但是我们的教师在对活动的价值判断、目标定位等方面还不够有清晰的认识，基于上述问题，为切实解决教师教学活动中的重点和难点把握，帮助教师梳理有效经验，我们将通过大教研专题研究，以及各组分化的小专题研究，不断提升集体活动教学质效。

存在问题：

（1）、教研组活动能进行常规的一课三研，但是对活动中“研”字的递进度不够深入，往往停留在一个定位上。本学期讲通过活动目标定位的深入，进一步提升“研”的深度！

（2）、各班个别化学习的开展还需加强，特别是在主题个别化内容方面内容的选择，适时的更新等。

二、指导思想

以《36岁儿童学习与发展指南》和《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》精神为指导，积极贯彻落实幼儿园课程教材改革精神。以推进实施新课程为抓手，“加强课程管理的规范性，提高课程实施的有效性”，继续探索教师培养机制，不断提高教师教育教学能力。

三、主要目标：

1、认真学习《36岁儿童学习和发展指南》，在指南的引领下更好的落实保教常规。

2、加强教研组建设，提高课堂有效性，优化一日活动质量，在课程实施中解决教师在认识上和实践上的误差，提高教师专业水平。

3、教科研并进，继续开展幼儿水墨画启蒙教育的实践研究。

4、保教并重，培养明理、乐学的书院农家娃。

5、家园联系，开展多种形式的家长工作。

四、具体目标与措施：

（一）进一步了解《36岁儿童学习和发展指南》，落实保教常规制度，促进保教规范发展。

本学期我们将贯彻执行保教常规制度，通过学习《36岁儿童学习和发展指南》，将进一步关注幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。同时，进一步组织教职工认真学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

按计划落实保教管理。行政人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。各班教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求二位教师与保育员要经常沟通交流，注重教育的一致性。

（二）加强教科研工作管理，促进师幼共同成长。

1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

（1）在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。通过组建不同类型的教研组来承担不同类型的教研任务。

（2）抓教研组长队伍建设，努力打造一支敬业、精业、乐业的师资队伍。帮助教研组长树立学习意识、责任意识、率先意识。在新课程与园本研修研究与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论，并以高度的责任意识配合保教主任指导本级教师工作；要善于管理，以诚待人，能够将本级教师