专题13圆锥曲线中的“隐圆”问题（学生版）.docx

专题13：圆锥曲线中的“隐圆”问题

专题综述

专题综述

隐圆问题是指在题设中没有明确给出圆的相关信息，而是隐含在题目中的，要通过分析、转化，发现圆(或圆的方程)，从而最终利用圆的知识来求解，我们称这类问题为“隐圆”问题．隐圆问题近年常出现在高考命题中，这类问题具有很强的探索性，解题时往往需要综合运用动态思维、数形结合、特殊与一般等数学思想方法。

常见隐圆涉及定长圆、直径圆、垂直中点圆、阿氏圆、蒙日圆，还有其他形式的伴随隐圆。本专题重点探讨阿氏圆、蒙日圆及特殊条件伴随隐圆问题。

专题探究

专题探究

题型一：

题型一：阿氏圆

阿氏圆：全名为阿波罗尼斯圆，因古希腊著名数学家阿波罗尼斯对圆锥曲线有深刻而系统的研究，主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书，阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一，故由此而得名。在平面上给定相异两点A,B，设点P在同一平面上且满足PA=λ|PB|，当λ0且λ≠1时，点P

特别地，当λ=1，点P的轨迹是线段AB的中垂线。

例1阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德并称为亚历山大时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一,指的是:已知动点M与两定点Q、P的距离之比MQMP=λ,λ0,λ≠1,那么点M的轨迹就是阿波罗尼斯圆.已知动点

x2+y2=4，定点Q为x轴上一点,P?1,0且

A.26 B.27 C.210

【思路点拨】

本题考查与圆相关的轨迹问题，考查逻辑推理能力及运算求解能力，考查数形结合思想．

令2MP=MQ，则2

例2在棱长为6的正方体ABCD?A1B1C1D1中，M是BC的中点，点P是正方形DCC1D1

【思路点拨】

本题考查立体几何中动点轨迹问题,需要学生利用转化与化归思想将立体几何问题转化为平面几何问题求解,题目要求三棱锥P?BCD的体积的最大值，由于△BCD面积已经是定值了,所以只需要使三棱锥P?BCD高最大即可,即点P到平面BCD的距离最大.首先可以根据题目中所给的条件分析出△APD∽△MPC,从而得到PDPC=ADMC=2,因为PDPC=2为定值，由此可以联想到阿波罗尼斯圆，则点P的轨迹是个圆,但是由于限定了点P是正方形DC

练1阿波罗尼斯(古希腊数学家，约公元前262?190年)的著作《圆锥曲线论》是古代世界光辉的科学成果，它将圆锥曲线的性质网罗殆尽几乎使后人没有插足的余地.他证明过这样一个命题：平面内与两定点距离的比为常数k(k0且k≠1)的点的轨迹是圆，后人将这个圆称为阿氏圆，现有△ABC，AC=6，sinC=2sinA，则△ABC的面积最大值为??????????．

【思路点拨】

本题考查了阿波罗尼斯圆的应用、正弦定理、三角形面积计算公式，考查了推理能力与计算能力．

△ABC，AC=6，sinC=2sinA即ca=2.根据阿波罗尼斯圆可得：点B的轨迹为圆(去掉两个点

练2已知圆C：(x?2)2+y?2=2，直线l：y=k(x+2)与x轴交于点A，过l上一点P作圆C的切线，切点为T，若PA=2

【思路点拨】

本题考查圆的方程的综合应用，直线与圆的位置关系，考查转化思想以及计算能力．

设P(x,y)，由PA=2PT，求出点P的轨迹方程，问题可转化为直线

题型二：蒙日圆

题型二：蒙日圆

在椭圆上，任意两条相互垂直的切线的交点都在同一个圆上，它的圆心是椭圆的中心，半径等于椭圆长半轴短半轴平方和的几何平方根，这个圆叫蒙日圆，如图1．

如图1，设椭圆的方程为x2

则椭圆两条互相垂直的切线PA、PB交点P的轨迹是蒙日圆：x2

蒙日圆的性质：如下图所示，

延长PA、PB与蒙日圆分别交于点M、N，OP与AB交于点Q,则：

（1）M、O、N三点共线；

（2）MN//

（3）kOP

例3法国数学家加斯帕尔·蒙日被誉为画法几何之父．他在研究椭圆切线问题时发现了一个有趣的重要结论：一椭圆的任两条互相垂直的切线交点的轨迹是一个圆，尊称为蒙日圆，且蒙日圆的圆心是该椭圆的中心，半径为该椭圆的长半轴与短半轴平方和的算术平方根．

已知在椭圆C:x2a2+y2b2=1(ab0)中，离心率e=12

(1)求椭圆C的方程，并请直接写出椭圆C的蒙日圆的方程；

(2)设P是椭圆C外一动点(不在坐标轴上)，过P作椭圆C的两条切线，过P作x轴的垂线，垂足H，若两切线斜率都存在且斜率之积为?12，求△POH

【思路点拨】

本题考查了椭圆的标准方程以及直线和椭圆的位置关系，是一道难题．

(1)根据已知条件求出b，c，从而求出椭圆C，从而求出蒙日圆方程；

(2)设?Px0,y0?，再求出x

练3蒙日圆涉及的是几何学中的一个著名定理，该定理的内容为：椭圆上两条互相垂直的切线的交点必在一个与椭圆同心的圆上,