第8课《〈世说新语〉二则》方正少年陈元方（任务单）-七年级语文上册（统编版）.docx

七年级上册第二单元

2.9第8课《〈世说新语〉二则》学习任务单

———————核心任务：方正少年陈元方———————

学习目标

1.借助注释疏通文意，用自己的话讲述故事，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。

2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和品行，拉近与古人的心理距离。

3.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。

学习资源

《世说新语·陈太丘与友期行》、学习任务单

学习任务

任务一：疏通文意

上节课，我们认识了儒雅的谢太傅，“咏絮才女”谢道韫，活泼可爱的谢朗。这节课，我们将再去认识几位非常有个性的人物。

1.自由放声朗读，读准字音。请齐读，点评齐读情况。再次齐读，读顺语句。

2.默读，结合注释，疏通文意。小组合作，并尝试用以下方法积累文言词汇。

（1）说文解字。

①汉字“引”的演变

根据“引”字的演变，推测本义是拉开弓，就是“将军夜引弓”的“引”。引申义是牵、拉，如“下车引之”

②汉字“页”的写法

页，头。由“页”构形的字都与头有关。如颠（头顶）、题（额头）、颜（眉目之间）、领（脖子）、颈（脖子前部）、顾（回头看）等。

成语“瞻前顾后”，文中“入门不顾”中的“顾”都是回头看的意思。

（2）联系成语。

联系熟悉的成语，有助于更好地掌握文言词汇。

如下表所示：

文言词汇

例句

成语