QC培训-创新型课题-详细讲解各个步骤和内容讲解-分享案例.pptxVIP

;创新型课题产生背景;创新型课题的定义

小组针对现有的技术、工艺、技能和方法等不能满足实际需求，运用新的思维研制新产品、服务、项目、方法，所选择的活动课题。

;问题解决型;创新型课题与问题解决型课题QC小组活动在活动思路和活动程序上都有所不同，主要区别体现在以下几个方面：;;创新型课题的活动程序及要求

;4.2.1总则

P计划阶段：选择课题、设定目标及目标可行性论证、提出方案并确定最佳方案、制定对策。

D执行阶段：对策实施。

C检查阶段：效果检查。

A总结阶段：标准化、总结和下一步打算。

;创新型课题活动程序;[要点提示]:

创新型课题的活动程序第二步“设定目标及可行性分析”变为“设定目标及可行性论证”，强调了用事实、数据等客观依据。

明确了达不到课题目标要求时，不在回到“提出方案并确定最佳方案”步骤，而是回到整个策划阶段的任何步骤。

;选择课题

;准则：4.2.2选择课题

4.2.2.1课题来源

小组针对现有的技术、工艺、技能、方法等无法满足内、外部顾客及相关方的需求，运用新思维选择的创新课题。

;准则：

4.2.2.2选题要求

小组选题应满足以下要求：

a)针对需求，通过广泛借鉴，启发小组创新的思路、灵感、方法等，研制新的产品、服务、方法、软件、工具及设备等；

b)课题名称应直接描述研制对象;

c) 必要时，论证课题的可行性。

;1、课题的选择

1）明确需求（需求是站在需和求的两个角度看问题，即需要和追求的满足，就是强调需和求的实现和满足。

在QC小组活动中可理解为：小组成员为满足内外部顾客及相关方的需求，而运用创新的思路形成新的技术、方法、工艺等。）

需求包含多个方面：

内部需求：施工任务、服务对象以及下道工序需求等。

外部需求：建设单位、供应商、合作伙伴以及行政主管部门等。

需求表现形式：可以是招标文件、合同、图纸、满意度测评或报告等。

明确需求及来源；需求清晰，不和问题解决型混淆；

用事实和数据说明原来采用什么做法，不能满足哪些方面的需求（不与问题解决型现状调查混淆）???

2）广泛借鉴、不受限制。如何查找借鉴信息的，查到了哪些可借鉴的相关信息。

可借鉴点明确。可借鉴的信息具体是什么？数据、事实、出处。

通过借鉴，运用“头脑风暴法”从不同角度寻求创新的思路。

;2、课题名称

1）一是明确本次活动要研发的内容

2）二是要体现该课题的创新特征

3）简洁、明确，一目了然

;课题名称举例

PC柱吊装辅助装置的研制

隧道用拱架预拼装台车的研制

装配整体式剪力墙结构通用型外挂架研制

研制电梯井新型组合式整体提升操作平台

一种新型数控制孔方法的研发

自然装饰混凝土柱结构施工技术创新

研制变电站巡视路线指示灯

研制消火栓箱预埋装置;3、选题理由

1）用事实和数据说明原来采用什么做法，不能满足哪些方面的需求。

2）如何进行查新的，查到了那些可借鉴的相关信息。

3）可借鉴的信息具体是什么？数据、事实、出处。

;二、选择课题要求;[要点提示]

l、借鉴是创新型课题的重要基础。借鉴内容和借鉴数据确定了查询对象的路径，通过查询，明确借鉴对象，包括本专业已有的文献，国内外（含跨行业）已有的实际技术、经验，或者自然现象、创新灵感等。含本企业、本行业有关的论文、方案、工法、专利等，也包括所在项目、小组成员已有的经验、体会等。

特别注意的是借鉴时不能只概括提及相关文献和借鉴的具体内容，更要找出借鉴相关数据。明确借鉴数据，为选择课题、设定目标及目标可行性论证、提出方案并确定最佳方案提供依据。

2、课题名称应直接描述研制的产品、服务、方法、软件、工其及设备等。

3、借鉴的内容具体单一，无论来源多少，但是原理、核心技术仅有一个，课题比较具体，可直接确定课题；如研制可伸缩的消防探头拆装工具；借鉴思路较多，原理核心技术不止一个时，可针对需求确定课题，如研制新型消防探头拆装工具。

4、由小组成员根据课题实际，自行决定是否需要论证课题的可行性。

;[注意问题]

1、针对的是当前存在的问题，没有针对需求。

2、选题时的查新只是查无，没有可借鉴的内容。

3、借鉴的信息只概括提及相关文献，而没有指出借鉴的具体内容、数据。

4、课题名