1.3动量守恒定律(原卷版)-A4.docxVIP

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1.3动量守恒定律

课后培优练

课后培优练级练

培优第一阶——基础过关练

1.在2022年北京冬奥会中,中国队获得短道速滑混合接力冠军,创造了历史,在比赛过程中,待接棒运动员A提前以较小速度滑行,后面运动员B追上运动员A时,会猛推运动员A一把,使其获得更大的速度。如果在两运动员相互作用时,忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用,则两运动员组成的系统()

A.机械能守恒,水平方向动量守恒

B.机械能守恒,水平方向动量不守恒

C.机械能不守恒,水平方向动量守恒

D.机械能不守恒,水平方向动量不守恒

2.如图所示,物体m置于斜面M上,M与水平面间无摩擦,在m沿斜面由底端冲上顶端的过程中,m和M组成的系统()

A.系统的动量守恒

B.在竖直方向上系统的动量分量守恒

C.在水平方向上系统的动量分量守恒

D.在任何方向上系统的动量分量都不守恒

3.如图甲所示,物块A、B间拴接一个压缩后被锁定的轻弹簧,整个系统静止放在光滑水平地面上,其中A物块最初与左侧固定的挡板相接触,B物块质量为6kg。现解除对弹簧的锁定,在A离开挡板后,B物块的v-t图如图所示,则可知()

A.物块A的质量为4kg

B.运动过程中物块A的最大速度为vm=4m/s

C.在物块A离开挡板前,系统动量守恒、机械能守恒

D.在物块A离开挡板后弹簧的最大弹性势能为45J

4.如图所示,足够长的光滑斜面体静止在光滑水平地面上,将由同种材料制成的A、B两物体放在斜面上,由静止释放,下滑过程中两物体始终相对静止。下列关于A、B两物体下滑过程中的说法正确的是()

A.A物体的机械能守恒

B.B对A做负功

C.A对B的作用力冲量与B对A的作用力冲量相同

D.A、B与斜面体构成的系统动量守恒

5.如图所示,光滑水平面上放置一足够长木板A,其上表面粗糙,两个质量和材料均不同的物块B、C,以不同的水平速度分别从两端滑上长木板A。当B、C在木板A上滑动的过程中,由A、B、C组成的系统()

A.动量守恒,机械能守恒 B.动量守恒,机械能不守恒

C.动量不守恒,机械能守恒 D.动量不守恒,机械能不守恒

6.如图所示,木块A和木块B用一根轻质弹簧连在一起静置于光滑水平地面上。某时刻木块A获得一瞬时速度,在弹簧压缩过程中,关于木块A、木块B构成的系统(不包含弹簧),下列说法正确的是()

A.系统动量守恒,机械能守恒

B.系统动量守恒,机械能不守恒

C.系统动量不守恒,机械能守恒

D.系统动量不守恒,机械能不守恒

7.(多选)放在光滑水平面上的A、B两小车中间夹了一压缩轻质弹簧,用两手分别控制小车处于静止状态,已知A的质量大于B的质量,下面说法中正确的是()

A.两手同时放开后,两车的总动量为零

B.先放开右手,后放开左手,两车的总动量向右

C.先放开左手,后放开右手,两车的总动量向右

D.两手同时放开,B车的速度小于A车的速度

8.一颗子弹水平射入置于粗糙水平面上的木块A并留在其中,A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起,如图所示。则在子弹打入木块A及弹簧被压缩的过程中,对子弹、两木块和弹簧组成的系统()

A.动量守恒,机械能守恒

B.动量守恒,机械能不守恒

C.动量不守恒,机械能不守恒

D.无法判定动量、机械能是否守恒

9.(多选)如图所示,在光滑的水平面上有一静止的物体,质量为m0,物体上有一光滑的半圆弧轨道,半径为R,最低点为C,两端A、B一样高,现让质量为m的小滑块从A点由静止下滑,则在运动过程中()

A.物体所能获得的最大速度为

B.物体向左运动的最大距离为

C.小滑块运动到最低点C时对轨道的压力大小为3mg

D.物体与小滑块组成的系统机械能守恒,动量不守恒

10.如图所示,装有炮弹的大炮总质量为M,炮弹的质量为m,炮筒水平放置,炮弹水平射出时相对地面的速率为v0,则炮车后退的速率为()

A.v0 B.

C. D.v0

11.如图所示,质量为m的人立于平板车上,人与车的总质量为m0,人与车以速度v1在光滑水平面上向右匀速运动,当此人相对于车以速度v2竖直跳起时,车的速度变为()

A.,向右 B.,向右

C.,向右 D.,向右

12.如图所示,小车静止在光滑水平面上,AB是小车内半圆弧轨道的水平直径,现将一小球从距A点正上方高R处由静止释放,小球由A点沿切线方向进入半圆轨道后又从B点冲出。不计一切摩擦。在小球与小车相互作用过程中()

A.小车的动量守恒 B.小球和小车的总动量守恒

C.小球和小车在竖直方向上动量守恒 D.小球和小车在水平方向上动量守恒

培优第二阶——拓展培优练

13.如图所示,一平板车停在光滑的水平面上,某同学站在小车上,若他设计下列操作方案,最终能使平板车持续地向右驶去的是()

A.该同学在图示位置用

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