班级我们共同的家主题班会.pptxVIP

班级我们共同的家班级我们共同的家———*年**班班团会

01我们每一个人都是一滴小水滴，02来自四面八方，03是一个“缘”字让我们聚集到了04年**班这条美丽的河流中，05我们要齐心协力让这条河流06长流不息，闪亮动人。

进入初一，我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新的学习，我们应从爱我们的集体开始.班会目的

有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:妈妈,我再玩会,这儿太美了……可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.小故事：

有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它需要全班同学的团结和努力。才有精彩的今天和更加美好的明天。

谁的木桶能装最多的水？怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：

著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：我们的班集体就象是一个木桶呢？而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？

思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？01不要短木板？02长木板补短木板？03长、短木板各自提升高度？在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？04

总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

让我们来做一个游戏：

语言接力赛01

语言接力赛规则：每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……

在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！

我们的班？

班干部、科代表、组长都很认真负责；贰同学们相处的很融洽开心；壹没有或极少自私自利的现象；肆大部分同学能团结合作，会乐于助人；叁

七年28班的缺点需要改进的地方：主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没有准备好静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；有部分男生粗言秽语或语言不文明

我为七年**01班做了什么？02

认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗；为班活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；积极参与各种课外活动尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；管理好班级的纪律和卫生；

纪律

纪律是自由的保证01纪律是学习的保证02纪律也是安全的保证

不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。020301

师生关系02

构建和谐的师生关系。

互动环节：请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话

每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!齐读

活动

我能为七年28班做什么？

01做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；02认真学习，不拉低班级平均分；03积极参加课外活动比赛，为班增光；04做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）05在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策