原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
译林版英语三年级下册Unit2Cleanourclassroom第2课时教学设计
课题
Cleanourclassroom
单元
Unit2
学科
英语
年级
三
语篇
研读
【What】ThispassagedescribeshowWangBingandhisclassmatesworkedtogethertocleantheirclassroom,dividingtasksandcooperatingwitheachothertotidyuptheroom.Itreflectstheunity,friendship,andloveforlaboramongthestudents.
【Why】Itisimportantforstudentstobeabletodividetasksindependently,lovetheirclass,andenjoylabor,asthesequalitiesareessentialfortheircharacterdevelopment.
【How】Wecanlearnthistextthroughvariousmethodssuchasself-reading,raising
questions,analyzingproblems,followingalongwiththeoriginalaudio,role-playing,andcompletingpost-classexercises.
学习
目标
Studentscanloveandcleanclassroomandschool.
Studentscanknowhowtocleanclassroom.
Studentscancleanclassroomtogether.
重点
Studentscanknowhowtocleanclassroom.
难点
Studentscancleanclassroomtogether.
学法
小组合作
教法
任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Leadin.
T:Boysandgirls,Boysandgirls,letsreviewthephrases.
2.Singasong:
T:Letslistentoasongabout“Whatsthis?What’sthat?”.
在轻松愉快的歌曲中，帮助学生学习本单元重点句型。
通过歌曲，在课程开始，使学生在轻松的环境下快速投入到本课学习。
讲授新课
1.Readandsay.
T:Lookatpictureone,whocanyousee?
课程从让学生观察图片，预测文
S:WangBing、YangLing、LiuTao、SuHai、Mike.
T:Istheclassroomclean?
S:No,itsdirty.
T:Whatcantheydo?
S:Cleantheclassroom
T:Doyouknowhowtocleantheblackboard?
S:First,usetheblackboarderasertocleantheblackboard.Thenwipetheblackboardwithawetcloth.
T:Lookatpicture2,WhatcanWangBingdo?Whatcantheydo?
T:Lookatpicture3,Whoisnearthewindow?T:Ifweneedothers’help,wecansay:
S:…
2.Readandmatch
Readthetextandcompletethematching.
3.Thinkandsay:Howtokeepclassroomclean?
S:Don’ttrowthings!Putthingsinorder!
4.Letsreadafterthetape!
Readalongwiththerecording,imitatethe
pronunciation,andpayattentiontotheintonation.
5.Readingtime
Chooseafavoritero
文档评论（0）