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小麦的故事幼儿园中班班本课程
在《小麦的故事》班本课程开篇，教师拿着一束金黄的麦穗走进教室，摇晃着发出沙沙声，吸引小朋友们的注意，随后提问：“小朋友们，猜猜这是什么呀？”借此引出课程主题。知识讲解环节，教师借助图片和动画，展示小麦从播种入土的小小种子，到发芽长出嫩绿麦苗，再到拔节、抽穗，最后成熟变成金黄麦穗的整个生长周期。讲解过程中，强调小麦生长需要充足的阳光、水分和肥料。接着，介绍小麦的多种价值，它能磨成面粉，做成馒头、面条、面包等各种各样美味的食物，是人们生活中重要的粮食作物。实践体验环节，教师带领小朋友们来到幼儿园的种植区，亲自种下小麦种子。孩子们负责浇水、除草，定期观察小麦的生长变化，并记录下来。另外，组织“小麦美食制作”活动，让小朋友们参与简单的面食制作，如搓小面团，感受从麦粒到食物的奇妙转变。分享总结时，小朋友们围坐在一起，分享自己在种植小麦过程中的发现和制作美食的乐趣。教师总结小麦的知识，鼓励小朋友们珍惜粮食，因为每一粒粮食都饱含着农民伯伯辛勤的汗水，同时激发小朋友们对大自然和农作物的探索兴趣，将这份对小麦的认识延续到日常生活中。教学内容
课程缘起1课程目标2课程脉络图34课程实施与评价
春风飞扬，春意浩荡，又是一年春光明媚，岁月在春色中苏醒。新埭镇上的好多小麦逐渐发芽，到了我们本学期开学三四月时，已经有成片的小麦长出来。孩子们发现后很惊喜，过来告诉我，说：“我们家门口的小麦长出来了！”旁边的孩子也异口同声。他们会争论谁家小麦长的高，同伴之间他们也会讨论小麦是怎么种出来？小麦长大以后是怎么样的？见孩子们对小麦这么感兴趣，我特地去网上购买了小麦种子，和孩子们一起种植小麦，于是我们的班本课程开始了。课程缘起
课程目标2.掌握正确的种植方法，通过与同伴的积极讨论，感受种子生长的神奇，提升幼儿的责任意识，协作能力，语言表达能力。24.培养热爱自然的情怀41.在种植和管理的过程中，幼儿对植物的生长有更深入的理解，通过各种感官感知小麦的特性，发展幼儿的观察能力和比较能力。13.满足幼儿的探索欲望，体验种植劳动带来的快乐，即引导幼儿经过漫长的等待期盼、劳动付出，最终享受收获的快乐。3
课程脉络图
课程实施：自己动手制作彩色馒头
听一听小麦坊的故事
看，小麦在我们的细心照顾下长出来了！又过了一个星期……哇！小麦长的好高啦！
快，赶紧把它们画下来。放学回家，我们还去和小麦田里的小麦合影了呢！
课程评价《3-6岁儿童学习与发展》中指出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”根据这一理念，本次班本课程，我们站在孩子们的角度上，以孩子为本位，引导孩子们亲近大自然、聆听小麦的故事、发现小麦的秘密、体验种植的乐趣。时间过得很快，一下子临近期末，我们不得不先告一段落。但小麦的秘密还有很多，所以我们的探索还未完待续……
谢谢
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