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幼儿园班本课程;课程以“沙漠宝盒的秘密”惊喜开场。教师捧着一个装饰有沙漠图案的神秘盒子走进教室,小朋友们好奇围观。教师让孩子们闭上眼睛,伸手从盒子里触摸神秘物品,当孩子们摸到仙人掌带刺的茎时,惊讶不已,由此开启对仙人掌的探索之旅。
知识讲解环节,教师展示不同种类的仙人掌,有柱状的、球状的、片状的,介绍它们独特的外形特征,如长满尖刺的茎、退化的叶子。通过图片和视频,孩子们看到仙人掌在炎热干旱的沙漠中顽强生长的画面,了解仙人掌为适应环境,进化出储水能力强的茎,刺能减少水分蒸发。教师科普仙人掌的用途,果实可食用,有的品种还能入药,拓宽孩子们对仙人掌的认知。
实践体验丰富多样。“仙人掌种植行动”中,教师指导小朋友们在花盆里种下仙人掌幼苗,孩子们负责日常浇水(少量)、观察生长并记录。“仙人掌创意手工坊”里,孩子们用彩纸、黏土、泡沫球等材料制作仙人掌造型的装饰品,发挥无限创意。“仙人掌的秘密”观察活动中,孩子们用放大镜仔细观察仙人掌的刺、茎的纹理,感受其独特之处。
分享总结阶段,小朋友们围坐一起,分享种植仙人掌的发现、手工制作灵感以及观察的心得。教师总结仙人掌知识,鼓励孩子们在生活中继续留意仙人掌,探索更多仙人掌的奥秘,将对仙人掌的好奇转化为对大自然的热爱,延续探索热情。;;课程目标;课程缘起;课程脉络图;环境创设:仙人掌的生长;环境创设:区域环境;特色活动;延伸渗透;头脑风暴“怎样才不被刺到”:
有人说拿根树枝去碰,有人说拿块砖头,因为砖头很坚硬,有人说要戴手套,有小朋友说必须是橡胶手套才行,不然棉手套还是会被扎到的。
;头脑风暴“怎样才不被刺到”;辩论赛;课程评价;Thanks
谢谢
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