中小学教师资格笔试考试题库带答案2024.docxVIP

中小学教师资格笔试考试题库带答案2024

综合素质（中小学通用）

单项选择题

1.王老师在课堂上，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的情绪状态和学习动力。这体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：A。教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。王老师既要关注知识掌握，又要关注情绪和动力，体现了教育任务的多样性，所以选A。

2.某学校规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。

A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A。教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。学校扣除休产假教师工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定福利待遇的权利，所以选A。

3.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

答案：A。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它贯穿于家庭教育、学校教育和社会教育等各个方面，社会实践也是素质教育的重要内容，所以选A。

材料分析题

材料：

李老师是一名初中语文老师，他在教学过程中总是鼓励学生积极发言，对于学生的回答，无论对错，他都会给予肯定和鼓励。在一次作文课上，有个学生写了一篇关于自己家庭困难的作文，文中充满了对生活的无奈和抱怨。李老师没有批评该学生的消极情绪，而是在课堂上表扬了他敢于真实表达自己情感的勇气，同时引导其他学生一起讨论如何面对生活中的困难。在李老师的引导下，课堂气氛活跃，学生们纷纷分享自己的经历和应对方法。

问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

答案：李老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，是值得肯定和学习的。

首先，李老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。李老师在面对学生充满消极情绪的作文时，没有批评指责，而是肯定了学生真实表达情感的勇气，体现了对学生人格的尊重和关爱。

其次，李老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。李老师在表扬学生后，引导其他学生一起讨论如何面对生活中的困难，培养了学生良好的品行和应对困难的能力，体现了教书育人的职业道德。

最后，李老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。李老师在教学过程中始终鼓励学生积极发言，对学生的回答给予肯定和鼓励，认真对待每一个学生的表现，体现了他对教育工作的高度负责和敬业精神。

教育知识与能力（中学）

单项选择题

1.课程计划的中心和首要问题是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的中心和首要问题是课程设置，所以选A。

2.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）。

A.社会助长

B.社会抑制

C.去个性化

D.社会懈怠

答案：A。社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。题干中描述的情况符合社会助长的定义，所以选A。

3.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.效能感

答案：B。理智感是人在智力活动中产生的情感体验。晓东解决数学难题后产生的喜悦感是在智力活动中获得成功而产生的情感，属于理智感，所以选B。

简答题

简述如何培养学生的创造性思维。

答案：培养学生的创造性思维可以从以下几个方面入手：

第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。

1.创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”。

2.给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定