2025年高中语文必修下文言文《谏逐客书》内容要点复习.docx

谏逐客书

一、学习资源

（一）文本解读

《谏逐客书》针对秦王驱逐客卿的政令发表意见，意在劝说君王收回成命。为了达到这一目的，作者站在“跨海内，制诸侯”的高度看待逐客的利弊得失，历数秦国过去因任用客卿而逐渐富强的史实，切中了秦王一统天下的雄心，最终成功打动秦王。文章铺张扬厉，气势雄浑，颇有战国策士的论辩之风。

（二）知人论世

1.了解作者

李斯(？—前208)，战国末期楚国上蔡(今河南)人。秦朝丞相，中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。李斯早年从荀卿学习帝王之术，后被秦王嬴政任为客卿。秦王嬴政十年(前237)，李斯上《谏逐客书》反对驱逐客卿，为嬴政所采纳。他在嬴政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，李斯与王绾、冯劫尊秦王嬴政为皇帝，李斯被任为丞相。李斯参与制定了秦朝的法律，并完善了秦朝的制度；他主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。李斯的实行郡县制等政治主张，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。秦始皇死后，他与赵高合谋立少子胡亥为帝。后为赵高所忌，于秦二世二年(前208)被腰斩于咸阳。

2.相关背景

据《史记·李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说秦王嬴政(即后来的秦始皇)，倡言凿渠溉田，企图耗费秦国人力而不能攻韩，以实施“疲秦计划”。事被发觉，秦王嬴政听信宗室大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦，就下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐之列，尽管惶恐不安，但他在临行前主动上书劝说秦王不要逐客，写下了这篇流传千古的《谏逐客书》。

3.解题

①谏：下对上进行劝谏的用语?

②逐客：驱逐客卿

③书：书是古代的一种文体，一种是公文，可以记叙，也可以议论。著名的书有李斯的《谏逐客书》还有一种书其实就是信，如《与朱元思书》《答谢中书书》。

二、文本学习

1．加点字注音

蹇叔(jiǎn)??丕豹(pī)??制鄢(yān)??郢(yǐng)??成皋(gāo)

膏腴(yú)?范雎(jū)????穰侯(rǎng)??纤离(xiān)?外厩(jiù)

阿缟(gǎo)?駃騠(juétí)?搏髀(bì)???黔首(qián)???赍(jī)

2、解释加点字

臣闻吏议逐客，窃（???）以为过矣。昔（???）缪（ｍù）公求士，西取由余于戎（róng），东得百里奚于宛，迎蹇（jiǎn）叔于宋，来（???）丕（pī）豹、公孙支于晋。（句式：?????）此五子者，不产（???）于秦，（句式：?????）而缪公用之，并（???）国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易（???）俗，民以（???）殷盛（???），国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师（???），举（???）地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西（???）并巴、蜀，北（???）收上郡，南（???）取汉中，包（???）九夷，制鄢、郢（yǐng），东（???）据成皋之险，割膏腴（yú）之壤，遂散（???）六国之从（???），使之西面事秦，功施（yì）（???）到今（???）。昭王得范雎(jū)，废穰（rǎng）侯，逐华阳，强（???）公室，杜（???）私门，蚕（???）食（???）诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以（???）客之功。（句式：?????）由此观之，客何负于秦哉！（句式：?????）向使（???）四君却（???）客而不内（???），疏（???）士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。（句式：?????）

今陛下致（???）昆山之玉，有（???）随、和之宝，垂明月之珠，服（佩带）太阿（ē）之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树（???）灵鼍（tuó）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，（句式：?????）而陛下说（???）之，何也？必秦国之所（???）生然后可，则是（???）夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠（juétí）不实（???）外厩（jiù），江南金锡不为用，西蜀丹青不为采（???）。（句式：?????）所以（???）饰后宫、充下陈（???）、娱（???）心意、说（???）耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅（???）玑之珥、阿缟（gǎo）之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫（???）击瓮叩缶（fǒu），弹筝搏（???）髀（b