考点解析-青岛版8年级数学下册期末测试卷完整答案详解.docxVIP

考点解析-青岛版8年级数学下册期末测试卷完整答案详解.docx

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青岛版8年级数学下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、一个等腰三角形一边长为2,另一边长为,那么这个等腰三角形的周长是(???????)

A. B. C.或 D.以上都不对

2、下列说法不正确的是(?????)

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若,则

3、下列图标中,既是轴对称图形,又是中心对称图形是()

A. B.

C. D.

4、下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是(?????)

A. B. C. D.

5、下列各数中,无理数是()

A. B.3.14 C. D.

6、设面积为3的正方形的边长为x,那么关于x的说法正确的是(???????)

A.x是有理数 B.x取0和1之间的实数

C.x不存在 D.x取1和2之间的实数

7、的算术平方根是(???????)

A.9 B. C.3 D.

8、与是同类二次根式的是(???????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、计算:____.

2、已知关于x的不等式组为,则这个不等式组的解集为_____.

3、如图,在平面直角坐标系中,∠ACB=90°,∠A=30°,点A(-3,0),B(1,0).根据教材第65页“思考”栏目可以得到这样一个结论:在Rt△ABC中,AB=2BC.请在这一结论的基础上继续思考:若点D是AB边上的动点,则CD+AD的最小值为______.

4、如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,点E是AB中点,将△CAE沿着直线CE翻折,得到△CDE,连接BD,则线段BD的长等于______.

5、若直线y=(2m+4)x+m-3平行于直线y=-x,则m的值为________.

6、六·一期间,小海一家外出旅行.如图是他们汽车行驶的路程(千米)与行驶的时间(小时)之间的关系.汽车行驶2小时到达目的地,这时汽车行驶了______千米.

7、已知直线,点A与原点O关于直线l对称,则线段的最大值是_________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、如图,已知矩形ABCD的两条对角线相交于点O,∠ACB=30°,AB=2.

(1)求AC的长及∠AOB的度数;

(2)以OB,OC为邻边作菱形OBEC,求菱形OBEC的面积.

2、求下列各式中的

(1)

(2)

3、如图,△ABC和△ADE是两个叠放在一起的全等的直角三角形,∠B=30°,△ABC固定不动,将△ADE绕直角顶点A旋转,边AD与边BC交于点P(不与点B,C重合),∠PAC和∠PCA的平分线交于点I.

(1)当△ABP是等腰三角形时,求∠PAC的度数;

(2)在△ADE的旋转过程中,PD的长度在不断发生变化,当PD取最大值时,求∠AIC的度数;

(3)确定∠AIC度数的取值范围.

4、计算:×+×+

5、如图,在平面直角坐标系中,有一矩形OABC,,,过点作y轴的垂线交OA于点E,点B恰在这条直线上.

(1)求矩形OABC的对角线的长;

(2)求点B的坐标;

(3)求的面积.

6、如图,,分别为锐角边,上的点,把沿折叠,点落在所在平面内的点处.

(1)如图1,点在的内部,若,,求的度数.

(2)如图2,若,,折叠后点在直线上方,与交于点,且,求折痕的长.

(3)如图3,若折叠后,直线,垂足为点,且,,求此时的长.

7、如图,在平面直角坐标系中,直线l:分别交x轴,y轴于点A、B,将△AOB绕点O顺时针旋转90°后得到.

(1)求直线的解析式;

(2)若直线与直线l相交于点C,求的面积.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

题目给出等腰三角形有两条边长为2和,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.

【详解】

解:分两种情况:

当腰为2时,2+2,所以能构成三角形,周长是:2+2+=4+;

当腰为时,2+,所以能构成三角形,周长是:2++=2+2.

所以这个等腰三角形的周长是4+或2+2,

故选:C.

【点睛】

本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非常重要,也是解题的关键.

2、A

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