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2014中学教师资格证考试教育教学能力

章节习题3-2

中学教师资格证考试章节习题：

单项选择题

1、关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于

()。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.能动论

2、我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为()。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.中学生期

3、“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的()

A.顺序性与阶段性原则

B.不平衡性原则

1

C.互补性原则

D.个别差异性原则

4、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不

正确的一项是()。

A.教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向

B.教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C.学校有专门负责教育工作的教师

D.教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出

优秀的学生

5、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人

的发展的因素是()

A.环境

B.成熟

C.遗传

D.个体实践

6、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境

所要求的相反道路;在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种

现象说明()。

A.人的发展不受环境的影响

2

B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

7、人的发展是指人类身心的生长和()。

A.增强

B.变化

C.成熟

D.死亡

8、一般情况下，环境对人的发展具有()

A.强制性

B.自发性

C.系统性

D.计划性

9、“孟母三迁”反映了()因素对人的发展的影响。

A.遗传

B.教育

C.环境

D.个体主观能动性

10、人通过教育，不断地获得自尊、自强、自立等自主性个性品

3

质，这反映了学校教育促进()

A.人的主体意识的提升

B.人的个体特征的发展

C.人的个体价值的实现

D.人的社会化

11、“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D.缺乏社会性刺激

12、下面不属于对“学生主观能动性”描述的是()

A.学生具有自觉性

B.学生具有独立性

C.学生具有创造性

D.学生具有可塑性

13、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有

的则较晚，这说明人的身心发展具有()

A.顺序性

B.阶段性

4

C.不平衡性

D.个别差异性

简答题

14、个体身心发展的一般规律有哪些?

15、论述遗传素质的含义及其在个体身心发展中的作甩。

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