论教师特长在语文教学中的多维价值与实践路径.docx

论教师特长在语文教学中的多维价值与实践路径

一、引言

1.1研究背景

在社会持续进步与教育改革不断深化的时代背景下，语文教育的重要性愈发凸显，其被赋予了更为多元且深刻的使命。语文不仅是交流表达的工具，更是传承文化、塑造思维、培育人文素养的关键学科。随着全球化进程的加速和信息时代的到来，社会对人才的语文能力提出了更高标准，不仅要求具备扎实的语言文字基础，还需拥有较强的阅读理解、写作表达、批判性思维以及跨文化交流能力。

在此情形下，传统语文教学模式的局限性逐渐暴露。部分教师仍过度依赖教材与传统讲授法，教学方式单一，难以激发学生兴趣，课堂缺乏活力与互动，学生参与度低，处于被动接受知识的状态。教学