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中小学生学习行为与成效的关联性研究

目录

中小学生学习行为与成效的关联性研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.5研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

学生的学习行为定义及其重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1学生的学习行为定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2学生学习行为的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3学生学习行为对学业成绩的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

学生学习行为对学业成绩影响的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1学生学习行为对学业成绩影响的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2学习策略与学业成绩的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3考试焦虑与学业成绩的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.4社会支持系统对学生学业成绩的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

影响学生学业成绩的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1家庭教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2教师教学风格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3同伴群体影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4家长期望值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

实验设计与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3数据预处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.1数据分析工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2数据分析过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.3数据分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.1学业成绩与学习行为的相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.2学习策略与学业成绩的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

7.3考试焦虑与学业成绩的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

7.4社会支持系统对学生学业成绩的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

讨论与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

9.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

9.2教育实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

9.3防控措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．