中班音乐教案，洗手绢全文可读.docx

中班音乐教案，洗手绢全文可读

一、教学内容

二、教学目标

1.能让幼儿学会《洗手绢》这首歌曲，并能用动作表现出来。

3.培养幼儿的集体合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点

重点：学会《洗手绢》这首歌曲，并能用动作表现出来。

难点：歌词的理解和动作的协调。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、录音机、歌曲CD、洗手绢图片、小手偶等。

学具：小手偶、洗手绢图片、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅洗手绢的图片，引导幼儿观察并讲述洗手绢的来历，激发幼儿的学习兴趣。

2.歌曲学唱（5分钟）

教师播放《洗手绢》歌曲，让幼儿边听边跟唱。教师可适当教幼儿认识乐谱，培养音乐素养。

3.动作编排（5分钟）

教师根据歌曲内容，教授洗手绢的动作，如洗手、拧干、晾晒等。幼儿跟随教师学习，并进行分组练习。

4.集体表演（5分钟）

教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学动作，培养集体合作精神。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：请幼儿回家后，教给家长《洗手绢》歌曲，并进行家庭表演。

六、板书设计

板书内容：洗手绢

板书设计：用彩泥制作洗手绢，贴在黑板上，旁边附上歌词，突出教学重点。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，教给家长《洗手绢》歌曲，并进行家庭表演。

答案：无固定答案，重点在于幼儿能将所学歌曲传授给家长，并完成家庭表演。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：可组织类似的主题活动，如《洗手绢》话剧表演，让幼儿更深入地理解歌曲内容，培养幼儿的综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充和说明

《洗手绢》这首歌曲的教学内容，主要围绕着洗手绢的清洁过程，以及培养幼儿的卫生习惯。在教学过程中，教师需要详细讲解歌曲中的每一句歌词，让幼儿理解歌词的意义，从而更好地学会歌曲。

二、教学难点的细节补充和说明

教学难点主要是歌词的理解和动作的协调。对于歌词的理解，教师需要通过详细讲解，让幼儿明白歌词的意义。对于动作的协调，教师需要通过分组练习，让幼儿在集体表演中，逐渐熟练动作，达到协调的效果。

在讲解歌词的过程中，教师可以使用图片、实物等辅助工具，帮助幼儿更好地理解歌词。例如，在讲解第一句歌词时，教师可以展示一幅洗手绢的图片，让幼儿看到洗手绢的清洁过程。在讲解第二句歌词时，教师可以将洗手绢放入清水中，让幼儿看到清洗的过程。在讲解第三句歌词时，教师可以将洗手绢放在阳光下，让幼儿看到晒干的过程。在讲解一句歌词时，教师可以让幼儿感受到干净的手绢的舒适感。

在动作的协调方面，教师需要根据歌曲的节奏，教授洗手绢的动作。例如，在歌曲的第一个音符时，教师可以让幼儿做出洗手的动作。在歌曲的第二个音符时，教师可以让幼儿做出拧干洗手绢的动作。在歌曲的第三个音符时，教师可以让幼儿做出晒洗手绢的动作。在歌曲的第四个音符时，教师可以让幼儿做出喜欢的动作。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教授歌曲时，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解歌词时，教师可以使用简单的词汇和句子，确保幼儿能够理解。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解歌词时，教师可以使用简单的词汇和句子，确保幼儿能够理解。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和回答问题，以加深对歌曲内容的理解。例如，教师可以问：“为什么我们要洗手绢？”，“洗手绢怎样才能洗得干净？”等。

4.情景导入：在引入新歌曲时，教师可以通过展示相关图片、实物或播放相关音频等方式，创设情景，激发幼儿的学习兴趣。例如，教师可以展示一幅洗手绢的图片，让幼儿观察并讲述洗手绢的来历。

教案反思：

1.教学内容：在选择教学内容时，要确保歌曲具有教育意义，且适合幼儿的理解水平。教学内容应与幼儿的日常生活紧密相关，以便引起他们的兴趣。

2.教学方法：在教学过程中，要采用生动、活泼的教学方法，如动作编排、情景导入等，以吸引幼儿的注意力。同时，要注重幼儿的参与度，鼓励他们积极参与课堂活动。

3.教学时间：在安排教学时间时，要确保每个环节都有足够的时间进行，以保证教学效果。要根据幼儿的注意力集中时间，适时调整教学节奏。

4.教学评价：在课后，要关注幼儿在家庭表演中的表现，了解教学成果。同时，要积极听取家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

5.拓展延伸：在教学过程中，可以适当拓展教学内容，如组织类似的主题活动、话剧表演等，以培养幼儿的综合素质。同时，要关注幼儿在活动中的表现，发现和培养他们的兴趣爱好。