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小学语文课堂中思辨能力培养的诗歌鉴赏策略论文

摘要：本文针对小学语文课堂中诗歌鉴赏的教学现状，探讨如何在诗歌教学中培养学生的思辨能力。通过分析背景，提出相应的策略，以期提高学生的诗歌鉴赏水平，为其未来的学习和人生奠定坚实基础。

关键词：小学语文；诗歌鉴赏；思辨能力；教学策略

一、背景分析

（一）小学语文诗歌教学的现状与挑战

1.教学内容过于应试化

在当前的小学语文教学中，诗歌鉴赏部分往往过于注重应试技巧，忽视了对诗歌内涵和美感的挖掘。许多教师在教学中，将诗歌简化为知识点，强调诗句的记忆和背诵，导致学生对诗歌的理解停留在外在形式上，难以体会诗歌的内在魅力。这种教学方式限制了学生的思维发展，使他