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初中数学单元复习课案例教学策略研究与应用论文

摘要：本文针对当前初中数学单元复习课存在的问题，提出了一种基于案例教学策略的研究与应用。通过分析现实教学中的具体情况，列举了两个主要问题，并从多个角度探讨了相应的解决策略，旨在提高初中数学单元复习课的教学效果。

关键词：初中数学；单元复习课；案例教学；策略研究

一、问题的提出

（一）1.学生对数学概念的理解不够深入

在初中数学单元复习课中，一个普遍存在的问题是学生对数学概念的理解不够深入。许多学生在面对具体的数学问题时，往往只是机械地套用公式，而未能真正理解公式背后的数学原理。以下是三个方面的具体分析：

（1）学生在学习过程中，对概念的理解仅停留