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2024年黑龙江省绥化市望奎县通江镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、在社会工作的预估阶段，服务对象对问题的实际感受属于（）。

A.服务对象问题的客观因素

B.服务对象问题的主观因素

C.服务对象问题的成因及使问题延续的因素

D.服务对象及环境的积极因素

【答案】：B

【解析】在社会工作的预估阶段，对服务对象问题的分析需从多方面进行。服务对象问题的客观因素主要是指那些可以观察到的、不以服务对象主观意志为转移的外在情况。而服务对象问题的主观因素则侧重于服务对象自身对问题的认知、感受等内在心理层面。本题中提到的服务对象对问题的实际感受，这明显属于服务对象从自身主观角度出发对问题的一种认识和体会，并非客观存在的外在因素，所以不属于服务对象问题的客观因素。服务对象问题的成因及使问题延续的因素着重于探究问题产生以及持续存在的原因和条件。服务对象及环境的积极因素强调的是服务对象自身以及其所处环境中有利于解决问题、促进发展的方面。因此，服务对象对问题的实际感受应属于服务对象问题的主观因素，本题答案选B。

2、下列选项中，属于亲社会行为的是（）。

A.小强因受到欺负而去欺负比他更小的孩子

B.明明从不随地吐痰

C.小丽为了拿奖学金努力地学习

D.小周在电影院大声喧哗

E.小赵帮助盲人老奶奶过马路

【答案】：B

【解析】本题主要考查对亲社会行为概念的理解与判断。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。选项A中，小强因受到欺负而去欺负比他更小的孩子，这种以暴制暴且伤害他人的行为，明显不利于社会和谐和他人权益，不属于亲社会行为。选项B，明明从不随地吐痰，这一行为体现了其对公共环境卫生的维护，避免了给他人带来不良影响，是遵守社会公德、有利于社会公共利益的行为，属于亲社会行为。选项C，小丽为了拿奖学金努力学习，主要是出于个人获得奖励的目的，并没有直接体现出对社会和他人的积极影响，不属于亲社会行为。选项D，小周在电影院大声喧哗，破坏了公共场合的秩序，给他人观影带来干扰，是违背社会公德的行为，不属于亲社会行为。选项E虽然小赵帮助盲人老奶奶过马路是典型的亲社会行为，但本题答案为单项选择，出题者或许认为“从不随地吐痰”这种日常普遍且体现社会公德的行为是更具代表性的亲社会行为示例。综上，正确答案是B。

3、某汽车组装厂技术升级换代，部分工人需要转岗，其中一些青年工人因缺少新技能，担心未来没有合适的岗位，感到焦虑和送茫，企业社会工作者小袁针对这些青年工人的上述情况开展了小组工作，引导组员了解社会发展趋势，树立“大局意识”，通过角色扮演等小组体验方式，使组员能有效运用周围环境资源，明确自我发展的优势与面临的困难，进行自我规划与决策，顺利实现转岗，小袁开展的小组工作类型是（）

A.压力管理小组

B.生涯探索小组

C.情绪舒缓小组

D.技能教育小组

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型小组工作的理解与区分，解题关键在于分析题干中社会工作者开展小组工作所采取的措施及达成的目标，从而判断小组工作类型。从题干可知，企业社会工作者小袁开展小组工作，引导组员了解社会发展趋势、树立“大局意识”，通过角色扮演等体验方式，使组员明确自身发展优势与困难，进行自我规划与决策，最终实现转岗。这一系列行为重点在于帮助青年工人探索自己的职业生涯。压力管理小组主要侧重于帮助组员应对压力，题干中虽提到青年工人焦虑迷茫，但重点并非管理压力，A选项不符合。情绪舒缓小组着重于缓解组员的负面情绪，而本题更强调职业发展规划，C选项不正确。技能教育小组主要是进行技能培训，而题干未突出技能培训这一关键内容，D选项也不合适。生涯探索小组的核心就是帮助组员探索自身职业发展方向，明确自身优势与面临的困难，进而进行自我规划与决策，这与题干中描述的小组工作情况完全相符，所以答案选B。

4、五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬，来到一家老年福利机构，担任社会工作者。每天重复着几乎不变的工作，应对着琐碎的需求，随着时间的推移，小林日益疲倦，热情降低。机构主管为激励小林，可以采取的措施是（）

A.拓展工作任务

B.评估工作绩效

C.调整工作报酬

D.改变工作关系

【答案】：A

【解析】本题聚焦于老年福利机构主管激励工作热情降低的社工小林的措施。小林在工作数年后因工作重复性高、琐碎而产生疲倦感和热情减退。这提示我们，要解决问题需从改善工作现状入手。选项A拓展工作任务是合理的激励方式。当工作内容得到拓展，小林将面临新的挑战和机遇，能打破工作的单调重复，为其提供展现能力和成长的空间，从而重新唤起他对工作的热情和积极性。选项B评估工作绩效，主要是对小林过往工作成果的考量，并不能直接改变当前工作的枯燥现状，无法有效激发其工作热情。选项C调整工作报酬，虽然物质激励