原创力文档- 1、本文档共97页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大学通识课程的设计理念与实践探索
目录
大学通识课程的设计理念与实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、通识课程概述及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
通识课程的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
大学通识课程在教育中的地位和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
通识课程与专业课程的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、大学通识课程设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
理念框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
人才培养目标导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
知识与能力并重原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
跨学科融合思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、通识课程设计原则与实践要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
实用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
个性化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
可持续发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、大学通识课程设计实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
课程设置与结构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
教学内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
课程评价与反馈机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
通识课程与信息技术的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
五、通识课程实施过程中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
教师队伍建设问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
学生参与度提升问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
课程资源整合问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
教学效果评估问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
该校通识课程设计背景及目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
具体实践举措．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
实施效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
通识课程设计的总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
大学通识课程发展的未来趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
对策建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
大学通识课程的设计理念与实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.2研究目标与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
通识教育的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.1通识教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.2通识教育的核心理念
文档评论（0）