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幼儿园小班数学《认识颜色》教案及反思

设计意图：

小班数学《认识颜色》是通过有趣的数学活动，帮助小班幼儿辨别和认识基本的颜色，培养他们的观察力、记忆力和语言表达能力。通过颜色的认知，幼儿可以更好地理解和描述周围的世界，激发他们对数学和艺术的兴趣，为后续的学习打下基础。

活动目标：

1.认识、区别红色、黄色、蓝色。

2.能够按颜色对物体进行分类。(重难点)

3.乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

活动重难点：

重点：让幼儿能够识别几种基本的颜色，如红色、蓝色、黄色、绿色等。

难点：引导幼儿在日常生活中发现和运用颜色，进行颜色搭配的初步尝试。

活动准备：

课件PPT；兔子、房子、鲜花、篮球、萝卜图片。

活动过程：

一.激情导入

1.今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢?

2.出示红色小兔子，提问：它是谁?

师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

3.送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

帮小兔子找到对应颜色的花朵与足球（巩固对红黄蓝三颜色的认识）

师：小兔子要去玩耍了，它们喜欢种花和玩篮球，我们一起来看看吧!

分别出示三种颜色的花朵与篮球，请幼儿分别说一说，哪一个是红红的?哪一个是黄黄的?哪一个是蓝蓝的?

将小兔子与三种颜色的花朵与篮球一一对应。

四：小兔子吃萝卜

师：小兔子们玩的有点饿了，快把胡萝卜分给它们吧！

请幼儿说一说，胡萝卜应该怎样分呢？点击胡萝卜图片，将三种不同颜色的胡萝卜分给小兔子们。

五：请幼儿动手一起来操作

出示直面教具兔子和萝卜，将红色兔子、绿色兔子和蓝色兔子分别贴在活动区的墙上。再把三种颜色的若干萝卜随机分发给小朋友。

师：小朋友们，大家手上都拿了什么颜色的胡萝卜呢？小兔子都已经饿的不行了，快把胡萝卜喂给小兔子吧。——引导幼儿将手中的胡萝卜正确贴在对应颜色的小兔子区域，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

课后延伸

园内延伸：在教室中设置一个“颜色角”，提供各种颜色的物品和材料，让幼儿在自由活动时间继续探索和认识颜色。

家园共建：让家长协助幼儿完成一个简单的颜色配对游戏，如将相同颜色的卡片或物品进行配对。

反思

本次活动通过生动有趣的情境和丰富的教学资源，较好地实现了教学目标。幼儿在活动中表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，能够较好地认识和区别红色、黄色、蓝色，并进行颜色分类。在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、操作和表达，培养了幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

活动中也存在一些不足之处。例如，在活动的时间安排上，可能有些环节时间过长，导致后面的操作环节时间紧张。在引导幼儿进行颜色搭配的尝试方面，还可以进一步加强，可以提供更多的材料和机会让幼儿进行颜色搭配的探索。

在今后的教学中，我将更加注重活动的时间管理，合理安排各个环节的时间，确保活动的顺利进行。同时，我也会进一步加强对幼儿颜色搭配能力的培养，提供更多的机会让幼儿在日常生活中发现和运用颜色，进行颜色搭配的尝试，提高他们的审美能力和创造力。