四年级语文：《尊严》教学实录.pdf

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《尊严》教学实录

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

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《尊严》教学实录

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学要求：

1、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。

2、有感情的朗读课文。

3、体会重点句子意思，使学生受到启迪和教育。

教学重点：

1、通过体会人物语言，外貌描写，感受人物品质

2、体会重点句子意思，使学生受到启迪和教育。

教学难点：

体会重点句子意思，使学生受到启迪和教育，懂得什么是尊严。

教具准备：

逃难者多媒体

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课时安排：两课时

本课课时：第一课时

教学过程：

师：同学们在学习《中彩那天》这篇文章的时候，我们记住了这样一句话：“一个人只要

活得诚实守信用，就等于有了一大笔财富。其实人生中像这样的财富还有很多种，今天这节

课就让我们聆听一个感人的故事，来感受另外一种人生的财富。

师：看到这个题目你想到了什么？

生：为什么叫尊严？课文讲了一件什么事？

师：自由读文。用自己喜欢的方式解决不认识的生字和不懂的词语。

师：课件出示词语

生：（1）同桌读，（2）齐读，（3）开火车读。

师：接读读课文，想想课文讲了件什么事情？谁给你留下深刻的印象？

生：自由回答。

师：课件出示自学题：默读课文，想一想：年轻人作为逃难人群中的一员，他与其他人

相同的地方是什么？最大的不同是什么？画一画描写他的语句，写一写你读后的感想。

生：交流汇报。抓住重点词句理解。

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师：课件出示：这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的

话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。年轻人也立刻狼吞虎咽地吃起来。

生：对读。

师：你从中感受到了什么？多媒体展示逃难者视频。

生：饿。

师：从哪个词语感受到的？狼吞虎咽是什么意思？你能表演一下吗？当你遇到不理解的

词语时是怎样解决的？

生：表演狼吞虎咽。

师：什么样的人是逃难的人？

生：遇到洪水。遇到地震。

师：年轻人这时是个什么样子？书中是怎么形容的？

生：再读。

师：你从中体会到了什么？课件出示：用这样的方式说一说一个脸色苍白、骨瘦如柴的

年轻人，他最需要的是什么（）。

生：食物、水、温暖、呵护……

师：年轻人有没有选择他最需要的食物？他选择了什么？你从课文哪些自然段知道的？

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