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中班美术优秀教案《葡萄熟了》
一、教学内容
本课教材选用《幼儿园中班美术》第8册,教学内容为第7单元《葡萄熟了》。本课主要让学生通过观察、描绘葡萄的形态、颜色和质感,培养学生的审美能力和绘画技巧。
二、教学目标
1.让学生掌握葡萄的基本形态和颜色,能够独立完成葡萄的绘画。
2.培养学生的审美能力,提高他们对美的感知和表现能力。
3.培养学生合作学习的精神,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点:掌握葡萄的基本形态和颜色,能够独立完成葡萄的绘画。
难点:如何表现出葡萄的质感和立体感。
四、教具与学具准备
教具:PPT、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水。
学具:画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入:教师向学生展示一幅葡萄成熟的画面,引导学生观察葡萄的形态、颜色和质感。
2.讲解教材:教师引导学生翻到教材第7单元《葡萄熟了》,讲解葡萄的基本形态和颜色。
3.示范绘画:教师在画纸上示范如何绘制葡萄,重点讲解如何表现葡萄的质感和立体感。
4.学生绘画:学生根据教师讲解的内容,独立绘制葡萄。教师巡回指导,解答学生疑问。
5.作品展示:学生将绘画作品贴在黑板上,大家共同欣赏、评价。
6.作业布置:教师布置作业,要求学生回家后画一幅葡萄成熟的画面,明天上课分享。
六、板书设计
板书内容:葡萄熟了
板书形式:用彩泥制作葡萄,贴在黑板上,旁边写上“葡萄熟了”。
七、作业设计
作业题目:画一幅葡萄成熟的画面。
答案:学生根据自己的绘画技巧,独立完成一幅葡萄成熟的画面。
八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸:学生可以回家后,观察身边的水果,尝试绘制其他水果的画面,提高绘画技巧。
重点和难点解析
一、教学内容的引入环节
在引入环节,教师通过展示一幅葡萄成熟的画面来吸引学生的注意力。这个环节的重点是让学生观察葡萄的形态、颜色和质感。教师需要引导学生仔细观察,并提出问题,如“请大家观察这幅画中的葡萄,它们是什么形态的?是什么颜色的?看起来有什么质感?”等问题,以引导学生关注葡萄的特征。
二、示范绘画环节
在示范绘画环节,教师需要在画纸上示范如何绘制葡萄,并重点讲解如何表现葡萄的质感和立体感。这个环节的重点是让学生通过教师的示范,学习如何绘制葡萄,并理解如何通过绘画技巧来表现葡萄的质感和立体感。教师需要讲解葡萄的基本形态和颜色,并展示如何通过线条、色彩和光影的处理,来表现葡萄的质感和立体感。
三、学生绘画环节
在学生绘画环节,教师需要巡回指导,解答学生的疑问。这个环节的重点是让学生能够根据教师讲解的内容,独立绘制葡萄。教师需要关注每个学生的绘画进度和遇到的问题,并提供个性化的指导。对于绘画能力较弱的学生,教师可以提供简单的绘画步骤和技巧,帮助他们完成作品;对于绘画能力较强的学生,教师可以鼓励他们发挥创意,尝试更难的绘画技巧。
四、作品展示环节
五、作业布置环节
在作业布置环节,教师需要布置作业,要求学生回家后画一幅葡萄成熟的画面,并在明天上课时进行分享。这个环节的重点是让学生能够将在课堂上学习的绘画技巧应用到回家后的绘画作品中。教师需要明确作业的要求和提交时间,并提醒学生认真完成作业。
一、教学内容
本课教材选用《幼儿园中班美术》第8册,教学内容为第7单元《葡萄熟了》。本课主要让学生通过观察、描绘葡萄的形态、颜色和质感,培养学生的审美能力和绘画技巧。
二、教学目标
1.让学生掌握葡萄的基本形态和颜色,能够独立完成葡萄的绘画。
2.培养学生的审美能力,提高他们对美的感知和表现能力。
3.培养学生合作学习的精神,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点:掌握葡萄的基本形态和颜色,能够独立完成葡萄的绘画。
难点:如何表现出葡萄的质感和立体感。
四、教具与学具准备
教具:PPT、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水。
学具:画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入:教师向学生展示一幅葡萄成熟的画面,引导学生观察葡萄的形态、颜色和质感。
2.讲解教材:教师引导学生翻到教材第7单元《葡萄熟了》,讲解葡萄的基本形态和颜色。
3.示范绘画:教师在画纸上示范如何绘制葡萄,重点讲解如何表现葡萄的质感和立体感。
4.学生绘画:学生根据教师讲解的内容,独立绘制葡萄。
六、板书设计
葡萄形态、颜色、质感
七、作业设计
请学生回家后,绘制一幅葡萄成熟的画面,要求表现葡萄的形态、颜色和质感。
八、课后反思及拓展延伸
课后,教师应反思本节课的教学目标是否达成,学生的学习效果如何,有哪些需要改进的地方。同时,可以引导学生拓展学习,了解葡萄的文化和艺术表现形式,提高他们的审美素养。
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