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古代诗歌鉴赏之
人物形象
李冬梅;学习目标
1.了解考纲对诗歌人物形象的要求。
2.熟悉诗歌人物形象考题的命题形式。
3.掌握诗歌人物形象鉴赏的方法。;考纲解读;[考点]1、鉴赏作品的形象。
[考点解说]包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握人物形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象中的典型意义。;人物形象;常见提问方式：;考点精讲;鉴赏人物形象三要点
;例题引路;
(2012安徽卷〕
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
[注]①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋《最爱东山晴后雪》二.绝句》中的一首。
请简要分析这首诗中诗人的形象。;;步骤与技巧：;〔步骤一〕本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。〔特点+身份〕
〔步骤二〕通过“逐胜”“小立”等动作与“只知”“忘寒”“最爱”等心理描写刻画了诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山的形象。〔手法+分析〕
〔步骤三〕表达了诗人对东山雪景的喜爱之情。;小组讨论展示;〔2005·全国卷〕;表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。“还应说着远行人”既说明诗人对家人的思念也表达了家人对诗人的思念。〔情感〕;〔2012湖北卷〕
送邹明府游灵武
〔唐〕贾岛
曾宰西畿(jī)县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州
请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。〔4分〕;步骤一：诗中邹明府形象的主要特点是清正廉洁。〔点特点〕
步骤二：通过细节描写刻画了主人公三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，薄弱的衣衫哪抵得住透骨寒风。〔明手法、析例句〕
步骤三：展现了邹明府至清至廉的形象。表现了作者对其清廉品德的敬佩与赞美之情。〔明作用〕;课堂小结;
人物形象???赏题标准答题的技巧
;稳固练习;1.塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。
2.通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”的动作描写反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
〔6分。答出形象特征，给2分；结合诗句分析，给4分。意思答对即可。);
〔2010·福建卷〕
访隐者
[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
[注]①坞：山坳。??②山翁：此处指隐者。
问：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。;
明确：1.塑造了一位身居深山不问世事的悠闲自在潇洒无拘的隐者形象.〔概括性格特点〕
2.通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，〔分析、依据〕
3.表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。〔主旨情感〕
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