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幼儿园托班安全教育课程设计

演讲人：XXX

日期:

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活动安全指导

日常生活安全

安全认知基础

目录

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课程实施方法

家校协同机制

应急处理能力

目录

01

安全认知基础

危险源识别能力培养

家庭安全隐患

识别家中电器、火源、尖锐物品等潜在危险源，并告知孩子如何避免危险。

校园安全隐患

识别校园内的滑梯、秋千等大型玩具设施的安全隐患，以及追逐打闹等危险行为。

交通安全认知

教育孩子识别交通信号灯、斑马线等交通标识，了解过马路的安全规则。

触摸安全教育

让孩子了解哪些部位是隐私部位，不可让人触摸，以及触摸他人的适当界限。

身体保护意识建立

自我保护技巧

教育孩子遇到危险时如何呼救、逃跑或自卫，提高自我保护能力。

日常生活安全

培养孩子正确使用餐具、玩具等日常用品的习惯，避免意外伤害。

家庭安全区域

了解校园内的安全区域和危险区域，遵守校园安全规定。

校园安全区域

公共场所安全

教育孩子如何在公共场所保持安全，如紧跟大人、不离开视线等。

为孩子划定家中安全的活动区域，明确哪些区域是禁入或需要成人陪同的。

安全区域概念认知

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日常生活安全

进食安全注意事项

监督孩子细嚼慢咽

确保孩子充分咀嚼食物，避免噎住或窒息。

避免食物过敏

了解孩子的食物过敏情况，避免提供过敏源食物。

饮食卫生

教育孩子养成饭前便后洗手的好习惯，保证食物和餐具的清洁卫生。

零食控制

合理安排孩子的零食时间，避免过量摄入影响正常饮食。

小物件收纳

将小物件如硬币、纽扣等放在孩子无法触及的地方，防止误吞。

玩具安全

选择适合孩子年龄的玩具，避免尖锐、易碎或有毒的玩具。

电器安全

确保孩子远离电线、插座等危险区域，防止触电事故。

化学品存放

将清洁剂、药品等化学品存放在孩子无法触及的地方，确保安全。

物品使用安全规范

教育孩子正确的蹲便姿势，避免摔倒或受伤。

蹲便姿势

在厕所地面放置防滑垫，确保孩子如厕时安全。

厕所防滑

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保持厕所清洁，定期消毒，防止孩子接触细菌。

厕所卫生

教会孩子正确使用厕纸，避免堵塞马桶或造成其他麻烦。

厕所纸使用

如厕安全防护要点

03

活动安全指导

集体游戏安全守则

提前检查场地和器材

在开始游戏前，要确保活动场地无尖锐物品，器材完好无损，没有安全隐患。

遵守游戏规则

引导孩子们遵守游戏规则，避免发生争抢、打闹等行为。

安排专业人员陪同

在活动中安排专业工作人员陪同，随时关注孩子们的安全状况，及时处理突发情况。

适时休息和调整

根据孩子们的体力和情绪状况，适时安排休息和调整时间，防止过度疲劳。

选择安全教具

选用无毒、无锐角、易清洗的教具，确保孩子们在操作过程中不会受到伤害。

教具操作安全指引

01

正确使用教具

教导孩子们正确使用教具的方法，避免因操作不当而造成伤害。

02

监督孩子们的操作

在孩子们使用教具时，要保持高度警惕，随时纠正不安全的操作行为。

03

定期检查教具

定期对教具进行检查和维修，确保教具的安全性和完好性。

04

户外活动监护要求

安排适当户外活动

根据孩子们的年龄和体能状况，安排适当的户外活动，让孩子们充分接触自然，锻炼身体。

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01

全程监护和陪伴

在孩子们进行户外活动时，要全程监护和陪伴，随时关注孩子们的安全状况，防止发生意外事故。

确保孩子们的安全

在户外活动前，要对活动场地进行安全检查，排除可能存在的安全隐患。

及时处理意外情况

如果发生意外情况，如孩子们受伤或突发疾病，要立即采取相应措施，并及时向家长和相关人员报告。

04

应急处理能力

火灾逃生演练

通过地震模拟，让孩子掌握地震时的避险技巧和自救方法。

地震避险教育

紧急疏散训练

定期进行紧急疏散演练，提高孩子的安全意识和逃生能力。

模拟火灾现场，让孩子熟悉逃生路线和应急逃生方法。

突发情况反应训练

求救方法现场演练

拨打紧急电话

教会孩子拨打110、120等紧急电话，并模拟在紧急情况下如何与接线员沟通。

寻求他人帮助

呼救信号使用

让孩子了解在紧急情况下可以向谁求助，例如老师、家长或周围可靠的成年人。

教会孩子如何发出呼救信号，例如呼救声、手势等，以便在紧急情况下获得及时的救援。

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简单包扎技巧认知

教会孩子如何进行简单的止血包扎，例如在受伤时如何包扎伤口以减少出血。

止血包扎

让孩子了解绷带的基本使用方法，学会在受伤时如何正确使用绷带进行包扎。

绷带使用

让孩子了解常用的应急药品和医疗用品，例如创可贴、消毒水等，并教会孩子如何正确使用。

应急药品准备

05

家校协同机制

包括日常安全检查、幼儿的健康状况和出现的安全问题。

定期安全通报制度

幼儿园定期向家长通报托班幼儿的安全情况

确保家长在紧急情况下能够及时与幼儿园取得联系，共同保障幼儿的安全。

设立紧急联络渠道

讨论安