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幼儿小班比长短教学课件演讲人：日期:

目录02课程导入策略01课程认知目标03实践互动环节04游戏化教学设计05课后延伸建议06教学效果评价

01PART课程认知目标

辨别长短基础概念了解长短的相对性通过比较不同长度的物体，让孩子了解长短是相对的，不是绝对的。01通过直观感受，让孩子能够准确识别哪些物体是长的，哪些是短的。02掌握长短测量的方法引导孩子学习使用简单的测量工具和方法，如直尺、目测等，来比较物体的长短。03认识长与短的基本特征

通过对比相似物体的长短，培养孩子的观察能力和差异感知能力。观察细节差异引导孩子对观察到的长短现象进行分析和判断，提高他们的逻辑思维能力。分析与判断鼓励孩子将学到的长短知识应用到日常生活中，如比较衣服、玩具等物品的长短。拓展应用范围培养观察比较能力

激发探索兴趣动手操作与实践通过提问和设置悬念，激发孩子对长短问题的好奇心和探索欲望。鼓励创新发现创设问题情境让孩子亲自动手测量和比较不同物体的长短，体验探索的乐趣。鼓励孩子在探索过程中提出新问题和发现新规律，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

02PART课程导入策略

生活场景故事引入01森林里的小动物比长短通过讲述森林里的小动物比长短的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。02生活中的比长短情境引导幼儿思考生活中哪些物品可以比长短，如桌子和椅子、筷子和勺子等。

实物对比演示法实物对比准备不同长度的物品，如笔、尺子、绳子等，让幼儿直观感受长短差异。01实物测量使用尺子测量物品的长度，让幼儿了解长度的量化标准。02

儿歌内容选择一首与长短相关的儿歌，如《比长短》等，通过儿歌的节奏和韵律帮助幼儿记忆和理解长短的概念。儿歌表演趣味儿歌互动引导幼儿通过肢体动作表演儿歌，如用手指表示长短等，增强幼儿的参与感和感知能力。0102

03PART实践互动环节

教具操作体验教师为幼儿提供各种长度的积木，让他们亲手操作，比较长短。积木比长短引导幼儿使用尺子测量教室内的物品，培养测量意识。尺子测量提供各种形状的拼图，让幼儿在拼接过程中感知长短差异。图形拼接

分组比较活动排序游戏将幼儿分成若干小组，进行长短比较竞赛，提高幼儿参与积极性。实物对比小组竞赛让幼儿根据长短对物品进行排序，锻炼逻辑思维和观察能力。通过比较不同物品的长短，加深幼儿对长短概念的理解。

语言表达训练口头描述鼓励幼儿用语言描述物品的长短，提高口语表达能力。01通过讲述包含长短元素的故事，让幼儿在情境中学习长短概念。02互动问答教师提问，幼儿回答，巩固所学知识，提升语言表达能力。03故事讲解

04PART游戏化教学设计

找最长挑战赛游戏规则教师提供各种长度的物品，让孩子们找出最长的物品。01挑战形式可设置多个关卡，每个关卡增加难度，例如增加物品数量、改变摆放位置等。02培养目标通过游戏，孩子们可以初步了解长度的概念，学会比较和区分物体的长短。03

将孩子们分成若干组，每组分别持有长短不同的接力棒，进行接力赛跑。游戏规则比赛过程中，孩子们需根据接力棒的长度进行接力，使比赛更加有趣和挑战性。比赛方式通过游戏，孩子们可以锻炼团队协作和竞争意识，同时加深对长短概念的理解。培养目标长短接力赛跑

提供由不同长度的拼图块组成的拼图，让孩子们按照长度顺序进行拼图。游戏规则拼图排序游戏拼图设计拼图块可以设计成各种有趣的形状和颜色，增加游戏的趣味性和挑战性。培养目标通过游戏，孩子们可以锻炼观察力和排序能力，同时加深对长度概念的理解和记忆。

05PART课后延伸建议

家庭物品探索任务搜寻家中的物品创意长度游戏物品分类比较让孩子在家中搜寻各种长度的物品，如尺子、绳子、铅笔等，并与家长一起测量和比较长度。让孩子将找到的物品按长度进行排序，并尝试描述每个物品的长度特点。家长与孩子一起利用家中的物品设计有趣的长度游戏，如“搭建最长桥梁”、“测量家庭成员的身高”等。

亲子互动记录表记录内容记录孩子参与活动的日期、活动名称、孩子表现及家长评价等信息。01表现评价对孩子在活动中的表现进行评价，如参与度、创造力、解决问题的能力等。02成长轨迹通过连续记录，观察孩子在比长短方面的成长和进步。03

成果展示角设计将孩子在比长短活动中的成果进行展示，如测量的数据记录、创作的长度艺术作品等。展示内容可以采用墙面展示、桌面展示或悬挂展示等方式，让孩子随时看到自己的成果。展示方式鼓励孩子参与成果展示角的设计，用自己的作品和创意来装饰展示区域。创意装饰

06PART教学效果评价

参与游戏的幼儿比例记录幼儿参与活动的持续时间和注意力集中程度。幼儿的持续性参与幼儿在游戏中的表现评估幼儿在比长短游戏中的活跃度、合作能力和创新思维。观察参与比长短游戏的幼儿占全班人数的比例。幼儿参与度观察

目标达成检测表认知目标通过教学课件，幼儿能否正确识别物体的长短，并能用简单的语言描