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新时代下汉语国际教育专业的发展与定位研究
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1全球化背景下语言学习的需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2汉语国际传播的战略意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3新时代对汉语国际教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国内外汉语国际教育发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2汉语国际教育专业建设研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3汉语国际教育人才培养模式研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.3数据来源与分析工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
新时代汉语国际教育专业发展环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1国际汉语教育政策环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1“一带一路”倡议与汉语国际教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2相关国家语言政策对汉语国际教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3国际汉语教育发展趋势研判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2经济社会发展对汉语国际教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1全球经济发展与汉语学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2科技进步对汉语国际教育的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3文化交流对汉语国际教育的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3社会文化环境对汉语国际教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1中外文化交流的历史与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.2社会对汉语国际教育的认知与期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.3民族文化自信与汉语国际教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
新时代汉语国际教育专业发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1汉语国际教育专业办学现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1汉语国际教育专业院校分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2汉语国际教育专业课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3汉语国际教育专业师资队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2汉语国际教育专业人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1汉语国际教育专业学生规模．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2汉语国际教育专业学生就业情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.3汉语国际教育专业学生能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3汉语国际教育专业发展存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.1课程设置与市场需求脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.2师资队伍建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.3人才培养模式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
新时代汉语国际教育专业发展策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
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