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巧用学生前测,串联单元知识

[摘要]研究者以“小数的乘法”一课为例，通过整理单元知识点和设计课前作业单，开展三个环节的教学活动：借助学生前测，梳理单元知识;串联单元知识，当堂检测效果;回顾全课学习，实现培优补差。

[关键词]前测;单元知识;复习课;小数乘法

单元复习课是对教师的教和学生的学的一次总结。首先，单元复习课能帮助学生巩固和深化对学习内容的理解，让学生重新审视和整理在学习过程中获得的知识，从而加深对这些知识的理解和记忆;其次，单元复习课可以提高学生的学习动力和参与度，让学生看到自己在学习过程中的进步，激励他们更加积极地参与到学习中去。

为了充分发挥单元复习课的作用，笔者在教学“小数的乘法”单元复习课时先巧妙地利用学生的课前作业单，串联起这个单元中的数学知识;再组织学生完成本单元中常见的题型，检测学生的掌握情况。

一、课前思考

在教学“小数的乘法”单元复习课前，笔者梳理了本单元的知识点，并精心设计了课前作业单，了解学生已有的学习经验。

1.梳理本单元的知识点

“小数的乘法”单元的主要内容有小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算律推广到小数、运用小数乘法解决简单的实际问题等。通过本单元的学习，学生能理解和掌握小数乘法的算理与计算方法，能正确计算和验证小数乘法;知道如何用“四舍五入”方法取积（小数）的近似值;理解整数乘法运算律同样适用于小数，可以利用这些运算律进行