2《不一样的你我他》 公开课一等奖创新教学设计.docx

2《不一样的你我他》公开课一等奖创新教学设计

《不一样的你我他》教学设计

【教学目标】

1.理解人与人之间，在外表、个性、特长、思想等方面有很多不同，能够接纳这些不同。

2.认识到“不同可以创造出共同的精彩，喜欢充满“不同”的世界。

【教学重难点】

重点：认识到“不同可以创造出共同的精彩。

难点：能够利用自己的不同为班级增光添彩。

【教学准备】

课件、带有圆形的绘画纸，彩笔

【教学过程】

一、话题一找找我们的“不同”

活动1：小小树叶各不同

谈话，导入主题：同学们，课前老师让大家到操场上捡树叶，现在请把你捡到的树叶给老师看看，好吗？同学们找到了这么多树叶，现在就请把你手中的树叶和周围同学的树叶进行比对，看看能不能找到两片完全相同的树叶？

师：著名哲学家莱布尼茨说过:世界上没有两片相同的树叶，更没有完全相同的两个人。

今天这节课就让我们一同走进不一样的你我他。

活动2：与众不同你我他

1.我们个个不一样

如果说班级是一棵大树，每位同学就像树上的叶子，我们之间有许多相同之处，也有许多不同之处。为此，老师请来了我们班上很像的两位同学，大家共同来找一找他们的不同之处。

生1：外貌的不同

生2:性格的不同

生3:爱好的不同

生4:……

师：这两位同学特别的像，就跟双胞胎一样，可是我们通过仔细观察和日常接触，还是发现了他们的不同之处，其实世界上就算双胞胎也有很多不同之处。

活动3：小小圆圈变变变

师过渡：同学们很善于观察，除了刚才我们发现的这些不同，老师还想知道大家的思维一样不一样，对同一件事情的看法是否相同？

（验证想法）

老师在每个人的桌上都放了一张画有一个圆圈的纸，看到这个圆，你会把它想象成什么？让我们暂时保密哦。请同学们完成你的创作。

展示学生作品，汇报交流，你画的是什么？为什么这样画？

生1：……生2:……

生3：……生4:……

师小结：因为我们每个人的思维都是不同的，所以会我们画出不同的作品，每一幅画作都代表着一个个不同的个体。（板书）

二、话题二“不同创造精彩

活动1：不同乐器合奏优美旋律

孩子们，生活中充满了各种不同，当这些不同和谐相处，会是怎样的情景呢？让我们来静静地欣赏一段音乐。

师：同学们听得全神贯注，这段音乐美吗？那你听出来这段音乐是用哪些乐器合奏的？

生1：古筝生2:笛子

生3:木鱼生4:二胡

……

师小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，才能组成了这优美的音乐。

活动2：冬奥会场现精彩

同学们，放眼全球，这是2022年北京冬季奥运会开幕式现场，我们也会发现很多“不同”。

生1：来自不同国家的运动员

生2:不同的运动项目

生3:……生4:……

师小结补充：这些来自不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，为我们献出了一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。

问题1：孩子们，看到这些场面，你有什么感受和想法？

（生答）

师小结：当不同和谐相处时，我们的生活会变得更加丰富，更加精彩。（点题，并板书）

活动3：找不同论精彩

师：同学们，除了刚才我们发现的不同创造的精彩，你还能找到哪些由于不同给生活带来精彩的例子呢？

（小组内讨论，后汇报）

小组1：不同民族的人，同心共筑中国梦；

小组2：不同的行业的人，共创行业精彩；

小组3：班里不同的学生，用自己的不同点亮班级精彩。

师总结：是啊，不同的民族，不同的行业，不同的同学，大家都在用自己的不同，创造着一个又一个精彩。我们喜欢这充满不同的世界。

拓展赏析：

师生共同享受生活中由于“不同带来的精彩！（配乐欣赏）

实践活动：课下查阅资料，理解“君子和而不同，小人同而不和”的意思。