4.2基因表达与性状的关系课件高一下学期生物人教版必修2(1).pptxVIP

4.2基因表达与性状的关系课件高一下学期生物人教版必修2(1).pptx

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第四章基因的表达第2节:基因表达与性状的关系

基因表达与性状的关系0102基因表达产物与性状的关系基因的选择性表达与细胞分化表观遗传

1.这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗?基因组成是一样的2.这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的?可能是由叶片所处的环境因素引起的受精卵有丝分裂基因是如何对性状进行控制的呢?过渡问题探讨

一基因表达产物与性状的关系基因的选择性表达与细胞分化

情境一豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状。由等位基因R、r控制,当R基因插入一段外源DNA片段时,就成为r基因。下图是豌豆圆粒和皱粒种子形成的机制。据下图回答:淀粉分支酶基因的本质是___________________________,具有遗传效应的DNA片段当R基因中插入一段800个碱基对的DNA片段后成为控制皱粒性状的r基因,导致淀粉分支酶不能合成,则细胞中________的含量将会升高蔗糖基因R和r的根本区别是______________________。碱基的排列顺序不同【任务1】阅读教材P71,圆粒与皱粒豌豆形成原因,思考以下问题:

情境二在人群中,有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。白化病患者不能将酪氨酸转变为黑色素而表现出白化症状。尿黑酸在体内积累会使尿液中含有尿黑酸,这种尿液暴露在空气中会变成黑色,这是尿黑酸症的普遍表现。请回答下列问题:白化病患者体内缺乏酶_____。尿黑酸症患者缺乏酶_____。⑤③【任务2】阅读教材P71,白化症状形成原因,思考以下问题:有同学认为体内缺少酶①时,一定会使人患白化病。请判断并说明理由?

情境二在人群中,有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。白化病患者不能将酪氨酸转变为黑色素而表现出白化症状。尿黑酸在体内积累会使尿液中含有尿黑酸,这种尿液暴露在空气中会变成黑色,这是尿黑酸症的普遍表现。请回答下列问题:有同学认为体内缺少酶①时,一定会使人患白化病。请判断并说明理由?不正确,缺乏酶①时,体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸,但酪氨酸仍可以从食物中获取或由其他途径转化而来

编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶蔗糖淀粉锁水强酪氨酸酶基因酪氨酸酶酪氨酸黑色素正常代谢过程合成代谢过程合成生物性状生物性状基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状结论:用文字和箭头总结基因、酶与性状之间的关系。【任务3】

(1)由图可知,CFTR蛋白转运Cl-的方式是__________,该蛋白在转运过程中______(填“发生”或“不发生”)自身构象的改变。

(2)导致囊性纤维病发病的直接原因是______________________。

(4)CFTR蛋白属于__________(填“载体蛋白”或“通道蛋白”),其作用为____________。情境三主动运输囊性纤维化是一种严重的遗传病。正常人肺细胞内Cl-浓度低于细胞外,细胞膜上的CFTR蛋白能将Cl-运输至细胞外,可稀释粘液。据图分析,回答下列问题:发生患者的CFTR蛋白异常载体蛋白转运氯离子【任务4】阅读教材P72,囊性纤维化形成原因,思考以下问题:

情境三囊性纤维病是一种严重的遗传病。正常人肺细胞内Cl-浓度低于细胞外,细胞膜上的CFTR蛋白能将Cl-运输至细胞外,可稀释粘液。据图分析,回答下列问题:(3)囊性纤维化患者的主要临床表现为支气管中粘液增多,导致支气管反复感染和呼气道阻塞,呼吸急促。患者由于无法将氯离子运输至细胞外,导致水分子向细胞外扩散速度减慢。水分子主要以_________________方式进出细胞,支气管上皮细胞转运Cl-的方式跟这种方式的不同点主要是_________。协助扩散运输需要消耗能量

基因通过蛋白质的结构直接控制生物体的性状结论:用文字和箭头总结基因、蛋白质与性状之间的关系。蛋白质结构性状表现蛋白质功能基因【任务5】

基因酶细胞代谢生物性状结构蛋白生物性状蛋白质间接作用直接作用基因表达产物与性状的关系通过以上实例基因如何控制控制生物的性状?细胞分化与基因表达有什么关系?过渡

科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞,对这3种细胞中的DNA和mRNA进行了检测,结果如下表所示。情境四检测的三种细胞卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因卵清蛋白mRNA珠蛋白mRNA胰岛素mRNA输卵管细胞++++--红细胞+++-+-胰岛细胞+++--+这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别?输卵管细胞只能合成卵清蛋白,不能合成珠蛋白和胰岛素;红细胞只能合成珠蛋白;胰岛细胞只能合成胰岛素。根据课本P72的“思考·讨论”,回答下列问题:【任务6】

3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因,但只检测到其中一种基因的mRNA,这一事实说明了

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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