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留守儿童共建协议书

?甲方：

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法定代表人：______________________

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乙方：

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鉴于当前社会存在大量留守儿童，他们在成长过程中面临诸多困难和问题，需要社会各方共同关注和帮助。甲乙双方秉持关爱留守儿童、促进其健康成长的宗旨，经友好协商，就共同开展留守儿童共建活动达成如下协议：

一、共建目标

甲乙双方致力于改善留守儿童的生活、学习和心理状况，为他们提供必要的关爱、支持和帮助，促进留守儿童全面发展，营造有利于留守儿童成长的良好社会环境。

二、共建内容

（一）关爱帮扶活动

1.定期探访

甲方和乙方共同组建探访小组，定期前往留守儿童集中的地区，对留守儿童进行实地探访。探访频率为每月至少[X]次。

在探访过程中，详细了解留守儿童的生活、学习情况，关心他们的身心健康，与留守儿童建立密切的联系和信任关系。

2.生活资助

针对家庭经济困难的留守儿童，甲乙双方共同筹集资金，为他们提供生活资助。资助标准根据实际情况制定，确保能够满足留守儿童基本的生活需求。

生活资助的发放方式为每季度发放一次，甲方和乙方共同监督资助资金的使用情况，确保专款专用。

3.学习辅导

组织志愿者为留守儿童提供学习辅导服务，帮助他们解决学习中遇到的困难，提高学习成绩。学习辅导的内容包括但不限于作业辅导、课程预习与复习、课外阅读指导等。

学习辅导的时间和地点根据留守儿童的实际情况灵活安排，可通过线上或线下的方式进行。

（二）心理支持与疏导

1.心理咨询服务

邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们缓解学习和生活压力，解决心理困惑和问题。心理咨询服务的方式包括面对面咨询、电话咨询和网络咨询等。

心理咨询服务的频率为每两个月至少[X]次，根据留守儿童的具体需求和心理状况，制定个性化的心理咨询方案。

2.心理拓展活动

开展丰富多彩的心理拓展活动，如团队游戏、户外拓展、艺术创作等，培养留守儿童的团队合作精神、自信心和积极向上的心态。

心理拓展活动的开展时间和地点根据实际情况确定，每次活动前做好充分的准备工作，确保活动的安全和有效性。

（三）教育资源共享

1.图书捐赠

甲方和乙方共同发动社会各界力量，捐赠适合留守儿童阅读的图书，建立留守儿童图书角。图书角的管理由双方共同负责，定期更新图书，确保图书的种类和数量能够满足留守儿童的阅读需求。

鼓励留守儿童积极参与图书角的管理和阅读活动，培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2.线上教育资源平台

双方合作搭建线上教育资源平台，整合各类优质教育资源，如课程视频、学习资料、在线课程等，供留守儿童免费使用。

线上教育资源平台的维护和更新由双方共同负责，确保平台的稳定性和资源的时效性。同时，为留守儿童提供使用指导和技术支持，帮助他们充分利用平台资源进行学习。

（四）亲子沟通与交流

1.亲子活动组织

针对父母长期在外打工的留守儿童，甲乙双方共同组织亲子活动，为留守儿童和父母提供面对面沟通和交流的机会。亲子活动的形式包括亲子运动会、亲子手工制作、亲子户外露营等。

亲子活动的组织频率为每半年至少[X]次，活动前提前与留守儿童及其父母沟通协调，确保活动的顺利开展。活动过程中，安排专人负责记录和拍照，为留守儿童和父母留下美好的回忆。

2.线上亲子沟通平台

建立线上亲子沟通平台，方便留守儿童和父母之间随时进行沟通和交流。平台提供视频通话、语音聊天、信息发送等功能，确保双方能够及时了解彼此的生活和学习情况。

线上亲子沟通平台的维护和管理由双方共同负责，为留守儿童和父母提供必要的技术支持和使用指导。同时，鼓励留守儿童和父母积极利用平台进行沟通和交流，增进彼此之间的感情。

三、双方权利与义务

（一）甲方权利与义务

1.权利

有权参与乙方组织的各项共建活动，提出意见和建议。

有权了解共建活动的开展情况和资金使用情况，对乙方的工作进行监督。

2.义务

负责组织和协调相关资源，积极参与共建活动的策划和实施。

按照协议约定，按时足额筹集