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2025年儿童心理教育师资格考试试卷及答案

一、案例分析题（共6小题，每小题20分，共120分）

1.案例背景：

小明，8岁，就读于小学三年级，性格内向，不善于与人交流。近期，小明的学习成绩有所下降，经常在课堂上发呆，回家后也不愿意完成作业。家长发现小明在家中也变得沉默寡语，不愿与家人交流。

（1）分析小明出现上述问题可能的原因。（10分）

（2）作为一名儿童心理教育师，针对小明的情况，你将如何进行干预？（10分）

答案：

（1）小明出现上述问题可能的原因有：家庭教育方式不当、同学关系紧张、学习压力过大、心理发展受阻等。

（2）干预措施：

①与家长沟通，了解家庭教育方式，提供家庭教育指导；

②组织小组活动，帮助小明融入同学群体，改善人际关系；

③与学校沟通，了解学生学习压力情况，调整教学策略；

④开展心理辅导，帮助小明建立自信心，改善心理状态。

2.案例背景：

小华，10岁，就读于小学四年级，学习成绩优秀，但性格孤僻，不愿与人交往。近期，小华在课堂上经常走神，作业完成质量下降，甚至出现了抄袭现象。

（1）分析小华出现上述问题可能的原因。（10分）

（2）作为一名儿童心理教育师，针对小华的情况，你将如何进行干预？（10分）

答案：

（1）小华出现上述问题可能的原因有：家庭环境因素、性格特点、学习压力过大等。

（2）干预措施：

①与家长沟通，了解家庭教育环境，提供家庭教育指导；

②组织小组活动，帮助小华融入同学群体，改善人际关系；

③与学校沟通，了解学生学习压力情况，调整教学策略；

④开展心理辅导，帮助小华树立正确的价值观，提高自我认知。

3.案例背景：

小丽，12岁，就读于小学五年级，性格活泼，但学习态度不端正，经常在课堂上扰乱课堂秩序，影响其他同学学习。近期，小丽的学习成绩明显下降。

（1）分析小丽出现上述问题可能的原因。（10分）

（2）作为一名儿童心理教育师，针对小丽的情况，你将如何进行干预？（10分）

答案：

（1）小丽出现上述问题可能的原因有：家庭教育方式、同学关系、学习兴趣等。

（2）干预措施：

①与家长沟通，了解家庭教育方式，提供家庭教育指导；

②组织班级活动，加强同学之间的互动，改善同学关系；

③与学校沟通，调整教学策略，激发小丽的学习兴趣；

④开展心理辅导，帮助小丽树立正确的学习态度，提高自我认知。

二、选择题（共6小题，每小题20分，共120分）

1.以下哪项不属于儿童心理发展的基本规律？（）

A.顺序性B.阶段性C.相对稳定性D.可塑性

答案：C

2.儿童心理发展的动力来源于（）

A.生物因素B.社会因素C.家庭因素D.以上都是

答案：D

3.以下哪项不属于儿童心理辅导的原则？（）

A.尊重个体差异B.信任与接纳C.强化心理辅导效果D.遵循教育规律

答案：C

4.儿童心理辅导的方法有（）

A.认知疗法B.行为疗法C.情感疗法D.以上都是

答案：D

5.儿童心理教育师的主要职责包括（）

A.开展儿童心理辅导B.指导家庭教育C.参与学校教育教学D.以上都是

答案：D

6.儿童心理教育师在工作中应具备的能力有（）

A.沟通能力B.观察能力C.评估能力D.以上都是

答案：D

三、简答题（共6小题，每小题20分，共120分）

1.简述儿童心理发展的基本规律。（20分）

答案：

（1）顺序性：儿童心理发展具有一定的顺序性，从简单到复杂，从低级到高级。

（2）阶段性：儿童心理发展在某个时期会表现出特定的特点，形成阶段性的发展。

（3）相对稳定性：儿童心理发展在一定时期内相对稳定，但也会随着外界环境的变化而发生变化。

（4）可塑性：儿童心理发展具有可塑性，通过教育、训练等方式可以促进儿童心理发展。

2.简述儿童心理辅导的原则。（20分）

答案：

（1）尊重个体差异：关注每个儿童的独特性，因材施教。

（2）信任与接纳：建立良好的师生关系，信任并接纳儿童。

（3）遵循教育规律：根据儿童心理发展规律，科学开展心理辅导。

（4）注重实践：将心理辅导与实际生活相结合，提高儿童心理素质。

3.简述儿童心理辅导的方法。（20分）

答案：

（1）认知疗法：通过改变儿童错误的认知，调整其心理状态。

（2）行为疗法：通过强化或惩罚等手段，改变儿童不良行为。

（3）情感疗法：关注儿童情感需求，培养其积极情感。

（4）家庭疗法：与家长合作，共同促进儿童心理发展。

4.简述儿童心理教育师的主要职责。（20分）

答案：

（1）开展儿童心理辅导：针对儿童心理问题，进行个别或团体辅导。

（2）指导家庭教育：向家长提供家庭教育指导，促进家庭教育与学校教育